交流阅读感受，让记忆更深刻
有些男孩读完一篇文章或一本书后获得了知识或启发，感觉很开心，然后就高高兴兴去玩了，可没过多久，男孩对读这本书的感受已经不深了，学到的知识也慢慢忘记了。这是正常的情况，如同男孩学了一个知识后没复习就会忘掉一样。所以，当男孩读完一篇文章或一本书后，让男孩试着说说自己的阅读感受，能加深他们对所读内容的理解，这是一个非常好的习惯。我们来看下面的例子：
小雄喜欢读书，妈妈给他列了一个读书清单，他按照计划每读完一本书就在书名后面打钩，记录已读。读完书后，小雄感觉很开心，因为又收获了新知识。可是过了很长一段时间后，小雄再看到这些书单时，发现有的书中的内容还清楚记得，而有的书中的内容已经记不清了，小雄感到很失落，自己明明花时间读过的书，现在怎么都忘得差不多了。他跟妈妈诉说了自己的烦恼。
妈妈想到一个很好的方法，她对小雄说：“我们可以试着这样做，每读完一本书或者在读书的过程中有很好的想法，就和他人交流一下自己的读书体验，这样读书的感受就会加深一点儿。”小雄试着按这个方法去做，果然很有效果。
男孩读得快忘得也快的原因
◆ 读书走马观花。男孩读书的时候为了追求快，看书一目十行，以为理解了大致的意思就可以了。追求快速阅读的结果就是看似读过很多书，但真正记住的、懂得深意的却少之又少。所以就会产生读完跟没读一样的感受。
◆ 思绪不在读书上。男孩读书的时候，从表面上看是在看书，但思绪实际上已经飘到了九霄云外，读一会儿想到一个片段，又读了一会儿又想到一个片段，阅读的思绪就被打乱了，以致花了时间却没记住书中的内容。
◆ 读完书后没有总结。很多男孩读书的时候，会自然而然地跟着作者的思路走，不会提出问题，不善于从其他角度思考，读完之后只把一个单一的思路留在记忆里，时间一长就容易忘掉。
◆ 缺少回顾的过程。大多数男孩读完一本书后很少再次翻开这本书，因为他们以为读完就掌握了这本书，于是慢慢地就忘记了书中的内容。实际上再次翻开的话会有新的感悟，也能在记忆中加深一遍理解。
以上分析了男孩读书忘得快的原因，家长可以根据这些原因找到引导男孩阅读的更好的方法。
认真仔细阅读
让男孩在阅读的时候集中注意力，专注地读每一句话、每一个段落，理解文意。不追求快速阅读，以使男孩理解和受到启发，并得出感悟。
读书的时候多思考
让男孩读书的时候要多思考，比如读到一个片段时，男孩可以拿出笔记本记录一下自己的想法、思路、感受等，以防止走神，也能方便分享阅读心得时使用。
读完一本书后与他人分享心得体验
告诉男孩读完一本书后，或者读了一部分后，可以和家长、同学谈一谈自己的想法、感受或总结，请他人做评价，或者听一听他人的理解，融合更多的想法，从而使自己的学习更全面。
读完书后隔一段时间回顾
男孩每读完一本书后，不是就可以把它收起来再也不读了，而应时不时地再翻看这本书，看一看在书的空白处所做的笔记，以及在笔记本上所写的想法，重温读书时的体验，从而获得新的感悟或加深印象。
小结
让男孩读书的时候尝试多思考、多总结、多分享，这样读书所获得的体验才能更全面。