Part8 做好榜样，让男孩成长更有力量

家长不断进取，为男孩树立榜样

一位妈妈说，她在管教男孩学习的同时仍然会把自己的工作和生活处理得井井有条。男孩看到认真努力工作的妈妈，很崇拜，进而也向妈妈学习。

小阳的爸爸妈妈平时工作很忙，但每天都会花时间关注小阳的学习。当小阳看到，很晚了爸爸妈妈还在认真工作的时候，就会想：我也要认真学习，不能让爸妈操心。于是，小阳认真上课，认真写作业。爸爸妈妈忙完自己的工作后，发现小阳的学习也没落下，表扬小阳真懂事，小阳说：“因为我也要向努力工作的爸爸妈妈学习呀！”

家长主要在以下方面会影响男孩。

 生活习惯方面

家长的生活作息有规律，把生活管理得井井有条，男孩也会自觉管好自己的生活作息。

 工作学习方面

家长严格要求自己，在工作上不断努力进取，男孩受到父母的带动，也会有一颗进取心。

当父母变得优秀时，男孩会向优秀的父母学习，不断要求自己进步。因此，家长要给男孩做好榜样，努力工作，对工作认真负责，这样男孩也会要求自己努力学习，不断在学习上取得进步。

小结

家长积极进取，男孩在这样的环境中成长，也会要求自己有好的表现。

家长懂尊重，男孩少叛逆

有的家长进入男孩的房间时，不敲门就直接推门进入；有的家长发现男孩有记日记的习惯，就偷偷地看男孩的日记，被男孩发现后还不承认。这些其实是不尊重男孩的表现。我们来看下面的例子：

小江不知道从什么时候开始，喜欢有独立的空间，不愿被爸爸妈妈打扰。小江在写作业的时候，为了安静，就把房间的门关上了，妈妈没有敲门就直接进来了。小江对妈妈说：“妈妈，您以后进入房间时能敲一下门吗？”妈妈却说：“我是你妈，我进你房间还需要敲门吗？”小江很无奈。

一次，小江在写日记的时候，被突然推门而进的爸爸看到了。后来，小江的爸爸妈妈在偷看小江的日记时，被小江发现了，小江很生气地说：“爸爸妈妈，偷看别人的日记是不尊重别人隐私的行为，这是不对的！”可是爸爸妈妈却说：“我们是怕你心理上出现问题，我们也是为了你好。”小江不知道该说什么好，他不再信任爸爸妈妈，并且变得有些叛逆。

家长要知道，男孩作为独立的个体也需要得到尊重，家长打着“为了孩子好”的旗号探知孩子的小秘密，会使孩子失去对家长的信任。

家长在教育男孩的道路上，要懂得尊重男孩，具体可以从以下几个方面尝试改变。

 尊重男孩的隐私

家长不要打着“为了孩子好”的旗号探知孩子的机密，要允许男孩有自己的小秘密，尊重孩子的个人空间。

 不要用高高在上的姿态给男孩灌输道理

家长要以平和的心态来对待男孩，尝试把男孩当作好朋友，讲道理时如果能用“我有一个不错的想法，你愿意听吗？”的语气来说，男孩就不容易产生反感、叛逆的心理。

 修炼从容心，尊重男孩的成长规律

培养男孩是一项艰巨的任务，家长在培养男孩的道路上总会遇到这样那样的困难，以急躁、约束式的方式管教男孩不但起不到好的作用，反而会产生坏作用，所以家长要修炼从容的心态，让男孩按照他们自己的生长规律成长。

小结

家长如果能像对待朋友一样尊重男孩，男孩的成长之路就会少很多叛逆。

家长善于自控，男孩懂自我约束

一位家长惊奇地发现：当他每天在男孩屁股后面催着赶着时，男孩便养成了催一步走一步、推一下动一下的习性；当他懂得控制自己急切的心理、焦躁的情绪时，男孩反倒能自己管理好自己，且不用家长催也能很好地完成功课。

小卓的妈妈以前总是管着小卓学习，每天要求小卓按照计划表上的任务做功课、预习和复习，妈妈的管束很严格，小卓只好亦步亦趋地执行学习任务。有一段时间，妈妈因为工作上有很重要的事情要忙，实在抽不出时间来管小卓的学习，小卓终于不用被妈妈每天催着管着了，心里感到轻松了很多。可是小卓想到即便没有妈妈的监督，自己也要把功课认真做好，这样妈妈才能放心。当妈妈忙完工作后，发现小卓非但没有落下功课，反而将自己管理得很好，妈妈这才意识到，原来孩子的自理能力很强，如果自己能少一点儿约束，或许孩子能做得更好。

男孩不喜欢被家长管束的原因

◆ 感觉没自由。很多男孩之所以不喜欢成天被爸爸妈妈管，是因为他们自由玩耍的时间被限制了。

◆ 感觉被约束。家长总是靠催、管、唠叨来管束男孩，男孩会觉得自己不能自在地做自己感兴趣的事，所以不喜欢被管束。

家长如何自控，才能更好地引导男孩自主学习呢？可以参考以下方法。

 不要一刻不休地管男孩

男孩不喜欢被家长时时刻刻看着管着，他们希望有学习的时间也有玩耍的时间，不愿意被家长支配着学习或做事。所以家长不要总是在男孩耳边唠叨“写作业的时间到了，赶快去写作业”“别玩了，该去看书了”，试着培养男孩自主学习和管理生活的能力，男孩有了自主能力，相信家长也会省心省力很多。

 家长适当管教，男孩才能自主管理

培养男孩自主管理的能力，不是什么也不管，任由男孩自由发展，而是家长要懂得适当管教。比如家长在和男孩约定好学习计划和玩耍时间后，尝试让男孩自主管理。男孩做得好，家长给予积极地赞扬；男孩做得不好，家长提出意见，帮男孩改正。

 用积极的话语代替命令的话语

家长在引导男孩自我管理时，把命令式的话语改为“我信任你”“我觉得你能做到”等带有激励性的话语，男孩就会认真学习和管理生活，约束自己不好的习惯；或者家长说“爸爸妈妈有自己的事情要忙，我们知道你能做好自己的事”，男孩在家长的正向引导下，会形成良好的自我管理习惯。

小结

家长要注重培养男孩的自我管理能力，让男孩学会自我管理要比依靠家长管教好很多。

家长不焦虑，引导男孩化学习压力为动力

有些男孩常常抱怨说“学习太累了”“为什么要学这么多”“能不能不学”，当男孩感到学习有压力的时候，学习就会受到阻碍。家长看到男孩有学习压力，也会感到焦虑。我们来看下面的例子：

小田每次考试都名列前茅，可是上次期末考试没考好，他想着要更加努力地学习，争取这次考回原来的名次。可是因为心理压力大，他学习的时候注意力不太集中，最近学的好多知识点都没有掌握好。

爸爸看到孩子学习受到阻碍，担心孩子学习成绩一落千丈，感到十分焦虑。但是爸爸调整好自己焦虑的心态，开始耐心地引导小田：“在学习中遇到阻碍不可怕，可怕的是被一时的压力吓退。”爸爸接着说：“有时候适当的压力是好事，学会释放压力，积极地把压力化为动力，迎头赶上才能摆脱烦恼。你说对吗？”小田听了爸爸的话，感觉有了动力，知道自己该怎么做了。

男孩面对学习压力无法应对的原因

◆ 解决问题的能力差。男孩面对学习中遇到的困难，比如名次的竞争、成绩的下滑，不知道该怎么办，想要逃避。

◆ 心理承受能力弱。男孩平时学习顺利还好，可是遇到学习困难时，尤其是很多问题堆积到一起时，就容易陷入困境中，无力承受。

当男孩产生学习压力，一时不知道该怎么解决时，家长可以进行引导，让男孩学会面对压力、释放压力，从压力中找到方法，化压力为动力，克服面前的困难。

 引导男孩调整心态

当男孩产生学习上的压力时，家长首先要做的是帮助他们调整好心态。家长可以耐心地告诉男孩：“遇到困难产生压力很正常，不要过分夸大学习困难，把困难想象得很可怕，一定要学会先让自己冷静下来。面对困难阻碍时的心态非常重要，有一个积极的心态，是解决困难的关键。”

 让男孩学会面对困难，尝试一步步解决困难

（1）直面困难。当男孩在学习的过程中遇到阻碍时，家长一定要教给男孩客观看待问题产生的原因，而不是一遇到困难就逃避。

（2）解决困难。家长要告诉男孩，面对困难时，一定要想好应对办法，先解决主要问题，再解决次要问题，把大困难分解成小困难，把一个个小困难解决好，大困难自然就化解了。

 提高男孩的心理承受能力

如果男孩在解决困难的时候屡次受挫，家长可以鼓励男孩说：“伟大的科学家在进行实验研究的时候也会遭遇困难，每失败一次就离成功更近一步，失败不可怕，失败是正常的。”有了这样的心理预期，男孩就不会对失败产生莫大的畏惧心理，心理承受能力就相对提高了。

小结

家长在管教孩子学习时，要克服焦虑情绪，把正面情绪传递给男孩，孩子才能积极应对学习中的各种挑战。同时，家长也要提高男孩的心理承受能力和抗压能力，让他们在学习感到有压力时，积极化压力为动力，才能更好地学习。