乡村学校是否具有自己独特的办学优势？乡村学校和城市学校能否具有交往的可能性？乡村家庭和城市家庭能否实现高质量的联动？本章聚焦城乡联动主题，以真实的教育实践给予肯定的回复！当城乡家庭通过屏幕实现互通，当城市学校走进美丽乡村，它们又会推动乡村的家校合作实现怎样的新发展？
