智慧调查，直面“有效作业”困难

我们学校是一所位于姜堰区城乡结合的农村初中。学生基础普遍较差；生源差异性大，优秀学生少，中等偏下学生比重大；学生构成复杂，本地农村家庭学生为主，外地打工家庭学生占有一定比例。根据学校德育处2021年秋学期统计，我校留守儿童占比17.3%，单亲家庭学生占比16%，其他特殊学生占比11.3%，合计约占学生总数的45%。由于家庭特殊原因和家长监管缺失，一半左右的学生作业完成不及时；即使完成作业的，质量也不高；抄袭作业现象很严重。

此外，农村学校普遍存在规模小、教师少、师资教学水平不均衡等现象，这就导致学校作业设计质量整体不高、形式单一、陈题旧题偏多，学生重复训练频繁，缺少创新性和实践性作业。