作业批改要有针对性、有效性

4. 作业批改要有针对性、有效性

作业是学生辛勤劳动的成果，不管质量如何，学生都希望得到肯定和指正，这对于学生自信心的树立很重要，因此，教师必须建立作业批改和评价机制。作业不仅要批改，还要对做得好的同学给予语言上的鼓励，对于作业有问题的同学认真点拨，甚至要进行面批，现场答疑解惑，让学生感受来自老师的关注和关爱，将爱转化为学习的动力。

我校在作业的布置和批改方面，充分发挥教研组、备课组的作用，各个备课组不仅统一布置校本作业，还充分发挥现代信息技术在作业评价中的重要作用，精确统计错误率，使教师在作业评讲时更有的放矢，具有针对性。我们还建立了作业面批制度，凡是一周内作业上的材料题、开放题，错误率低于班级平均水平的学生，本周内教师应对这些学生的作业进行面批，现场答疑解惑，提高作业的有效性。

总之，在“双减”背景之下要想设计出有效的高中历史作业，在设计时就应注意作业设计的目的性、计划性，同时还要制定作业评价的具体标准和方法，这样的作业设计才能够起到激励学生学习、获得及时反馈信息、更好地改进教学、促进师生共同发展的作用。