潘玉山
江苏省靖江中等专业学校正高级讲师，江苏省特级教师。
在“双减”背景下，职教专业课程作业改革的重心，不是简单地做“减”法，而是需要结构转型，科学设计。作业设计，要以学生为中心，要贴合学生能力基础、符合学生认知习惯、适合学生生涯发展，充分发挥作业的助学、助教功能。
下面以中职机电专业《气动与液压技术》课程中“气动逻辑控制回路”为例，谈谈专业课程作业转型增效设计。
