1.阅读前

开展文学阅读活动的首要环节是选择合适学生阅读需求的书籍。可以选取学生感兴趣、贴近学生思维及语言水平的文学作品；与教材的匹配度要高的、可作为教材拓展延伸的英文书籍，且能体现积极的人生态度和价值观念等作品。如《典范英语》、《书虫》系列、《秘密花园》、《小王子》等等。这些书籍语言生动、长短适中，适合初中学生阅读。(https://www.daowen.com)

文学作品篇幅长、内容多，阅读难度大。因此，阅读前，公布阅读任务单，便于学生合理计划阅读，把握阅读进程。学生完成阅读任务后，由本人、小组成员和教师三方面进行任务评定。