学业质量标准

这一板块是课程标准的创新举措，以往的课程标准没有这个板块。这种设计是对2011年课标的突破。学业质量与高中的学业水平质量标准是有差异的，高中划分了5个水平层级，义务教育语文学业质量强调的是基本标准，并没有划分出水平层次。

关于语言文字积累与梳理，四个阶段的要求是不一样的：第一学段，认识1600字，会写800字；第二学段，认识2500字，会写1600字；第三学段，认识3000字，会写2500字；第四学段，认识3500字，正确书写常用汉字。(https://www.daowen.com)

关于交流与表达，四个学段也有差异：第一学段，与人交流注意倾听，能把自己的想法说清楚，把自己看到的东西写出来。第二学段，学生要乐于与别人交流，能够搞清楚事物之间的关联。第三学段，乐于参加讨论，并敢于发表自己的意见。第四学段，发言时有中心、有根据、有条理，知道用事实说服别人。

这一板块，它告诉教师要教什么、怎么教，告诉学生学什么、怎么学。这种要求对规范我们的教学有现实意义。