文化引领：教育性学生管理的人文追求

在支持学生积极行为方面，校园文化、班级文化的重要性不容小觑。班级是学校实施教育教学工作的基本单位，也是学校开展学生管理的基本落实单位，优化班级管理是全面提高教育教学质量的必要举措。当前，班级文化建设正在各地中小学如火如荼地展开，广大教师希望发挥文化育人功能，依托积极健康的班级文化开展成效显著的学生管理。然而，当前我国研究者关于班级文化的学理研究还不够深入。本部分，我们拟探讨班级文化的内涵，阐析班级文化的风铃结构，分析班级文化建设的常见误区，提出面向全体、尊重差异的班级文化建设路径。