老师慌了手脚
我一走进初中的大门，还没有分清东南西北，就遇到了这么好玩儿的事。
两个同名同姓不同字的人，考进我们学校了，而且双双进了我们这个班。
老师在课堂上一提问，问题就来了。
那一天是语文课，语文老师姓汪，是一个刚大学毕业没几年的女孩子。
岁数大的老师，接新班前一般会先做一下自我介绍，然后就开始逐个点名，说是相互认识一下。
汪老师到底是年轻人，节奏就快多了。她一介绍完自己“姓甚名谁”后，就迫不及待地上新课。
可能是为了消除我们的陌生感和紧张感吧，汪老师净挑一些同学们能答上来的简单问题来提问。
汪老师讲课的声音，就像那涓涓小溪流，清澈而欢快。
正当我们沉浸在这美妙的“溪流”声中时，只见汪老师提出了一个问题后，就拿眼睛往讲台下搜索了一遍，又在花名册上查了一下，说：“霍杰，你来给我们讲讲？”
老师的话音刚落，“唰”的一下站起来了两个“霍杰”，并且异口同声地说：“可能是因为……”
男女声二重唱？
我转过头一看，哇，一个是头发差不多盖住了眼睛的男生“霍杰”，一个是梳着辫子的小女生“霍杰”。
“你们……你们……”漂亮的汪老师不知所措，愣了半天才回过神来说，“你们都叫霍杰啊？”
“老师，我是霍元甲的霍，洁白的洁。”小女生急于表现自己，头上的小辫儿一翘一翘的。
“我也是霍元甲的霍，但是杰出的杰。”小男生嗡嗡地说，顺手抓了抓差点儿盖住了眼睛的头发。
“哦？！”全班同学和老师的声音一起碰撞了一下。
在此后的几天时间里，每当不知情的老师点“霍杰（洁）”的名字，这两位“同名同姓”者，你看看我，我看看你，谁都不愿意站起来。
“班里没有空位置啊？”通常是老师怀疑自己看错了，又低下头在花名册上检查一遍，等确认自己没有错时，老师的脸上微微泛红，那可能是生气的前兆。
“霍杰（洁）！”老师的声音明显提高了几个分贝。
迎着老师疑惑加生气的眼神，我们都会齐刷刷地问：“老师，您叫的是哪个霍杰（洁）呀？”
然后又参差不齐地进一步解释道：“一个是女的，叫霍洁，霍元甲的霍，洁白的洁；一个是男的，叫霍杰，也是霍元甲的霍，但是杰出的杰。”
说完，唯恐天下不乱的我们，笑得乱哄哄的。
这阵势搞得久经沙场的老师也慌了手脚。