天趣——天才消失的真相

我国著名漫画家丁聪先生，在耄耋之年依然思想前卫，佳作迭出，可谓艺术之树常青。有人说:“丁聪不竭的创造力源于他的天分，他是个千年一出的天才。”一个跟丁聪接触较多的人则说:“这真是见文而不见人的冬烘之论。他年近九旬时还自称‘小丁’，待人接物率真坦直，毫无心机。他的创作激情正是源于他始终不肯长大、始终不肯一息消泯的童真和天趣。”丁聪自己也说:“有天趣的人就是天才。”

笔者非常欣赏这种“天趣说”。人在幼年时，个个都发天问，个个都有惊人的灵性，个个都有天才之相，也就是俗话常说的“童言无忌”。可是为什么长大之后，天趣反而就少了?甚至就没有了呢?大概是怕别人说自己不成熟，另类与常人不同，甚至害怕会遭到耻笑和冷落，便努力遮掩天趣，而皈依“人说”。“人说”是个什么物件?“人说”往往是庸常之论、市井之论、庸俗哲学，从而把本来具有独特个性、具有天趣的人，归入常人之列，落入常人之中。一个人一开口说话，就要合辙押韵，说常人之话，哪里还有自我言说?一个人做事，就要循规蹈矩，行常人之事，哪里还有个性的施展?这就是天才消失的原因。

美国北方大学研究儿童创造性的达雅·扎布里那研究员，主张人要像孩子一样思考，“让你的思想自由飞翔，而不是挫伤自己的锐气”。小说家兼剧作家朱莉亚·卡梅龙有着25年教授提高创造性的经验，她说:“一个行之有效的办法，就是每天写下三页自己心中的想法，无论你想到什么都行，想到哪儿写到哪儿，不要犹豫、不要修改。”这是个“思维垃圾清理机”，把负面思维清理出去，就可以给以后的创造性思维提供一个良好的空间。

人本主义心理学家马斯洛认为，“自我实现者的创造力似乎与未失童真的孩子们的天真的、普通的创造力一脉相承。它似乎是普通人性的一个基本特点——所有人与生俱来的一种潜力。大多数人随着对社会的适应和顺从而逐渐丧失，但是某些少数人似乎保持了这种以新鲜、纯真、率直的眼光看待生活的方式，或者先是像大多数人那样丧失了它，但在后来的生活中又失而复得”。^[5]到底谁具有创造性?马斯洛认为:从根本上讲，创造来源于人的天性，是人的自然潜能的迸发，因而人人都具有创造性，人人都可以成为创造之人。如果我们把创造性仅仅局限在少数所谓天才人物身上，这不但是对绝大多数人的创造潜能的极大抹杀，更重要的是对人性的一种摧残和歪曲。由于绝大多数人的创造潜能没有得到应有的重视和发挥，人性就不可能达到丰满的状态，也不可能达到自我实现的地步。因此，马斯洛得出结论:“创造性的问题既不是创造产物、创造行为的问题，也不是少数人的特权。”^[6]马斯洛认为，如果“一个人甚至能像儿童一样富有创造性地关照世界”^[7]，那么这个人肯定是富有创造性发展潜力的。