五、结论

从上述分析我们可以得出结论，心理教育与学校传统德育是不能轻言结合的，两者的结合存在理论与实践两方面的难度，主张两者结合在方法论上也是很难站得住脚的。在德育实践中，那些主张心理教育与学校传统德育结合的论调仍是停留在维护学校传统德育的视角上，强调两者结合只会加剧心理问题的德育化趋势。此外，那些盲目相信心理教育功效的教育者并没有正确认清心理教育的作用，他们的德育问题心理化倾向也不可能给心理教育的发展带来多大好处。因此，心理教育与学校传统德育结合的论调在目前是没有必要的，这只会给我国襁褓中的学校心理教育增重负担，并削弱传统德育活动的发展，当前最好是让心理教育与学校传统德育在相互借鉴中各自独立发展壮大。心理教育与德育的结合应该慎行。