《教育漫话》简介
《教育漫话》这本书是由【英】约翰·洛克;徐大建译创作的,《教育漫话》共有77章节
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封面页
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出版说明
孩子的教育是我们生活中最重要的一个方面。我们的孩子是我们民族未来的希望，他们将创造历史。正确的教育是我们的幸福，而错误的教育是我们的痛苦和泪水，也是我们对社会和...
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译者前言
《教育漫话》是17世纪英国伟大的启蒙思想家约翰·洛克（John Locke, 1632—1704）撰写的一本教育名著。 许多人可能都知道，洛克不仅是一个著名的哲...
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目录
译者前言 §1 教育的意义 健康教育 §2—§4 健康教育总论 §5—§6 保暖问题 §7 冷水锻炼 §8—§10 游泳和户外运动 §11—§12 衣着 §13...
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§1 教育的意义
§1 人生幸福有一个简短而充分的描述：健全的心智寓于健康的身体。凡身体和心智都健全的人，就不必再有什么别的奢望了；身体或心智如果有一方面不健全，那么即便得到了种...
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健康教育
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§2—§4 健康教育总论
§2 我想，儿童的心智易于引导，就像水性易于引导一样。这的确是教育的主要部分，我们关心的主要东西也应当是内心，尽管如此，外在的躯壳也是不可忽略的。因此，一开始我...
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§5—§6 保暖问题
§5 应当注意的第一件事情是：无论夏天还是冬天，儿童都不应穿得过暖。我们刚刚出生时，脸部像身体的其他部分一样很娇嫩。只是因为习惯了，脸部就比其他部分更经得起风寒...
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§7 冷水锻炼
§7 我还要建议，他应当每天用冷水洗脚；他的鞋子也应该做得薄一些，碰到水时，水要透得进去。说到这里，恐怕主妇和女仆都会反对。主妇会觉得，这样做太脏，女仆会觉得，...
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§8—§10 游泳和户外运动
§8 孩子到了能够学习游泳的年龄、又有人教他的时候，应该学习游泳，其实这是不必由我在这里再说的。许多人的性命，正是由于会游泳才得救的；所以罗马人很看重游泳，把它...
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§11—§12 衣着
§11 说到女孩子，我又想起了一件事，那就是不可忘记，你儿子的衣服千万不能做得太紧，尤其是胸口那部分。应当让“自然”按照它所认为的最好方式去形成体形。“自然”自...
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§13–§18 饮食
§13 至于他的饮食，应该清淡而简单；在我看来，当儿童年龄尚小、还穿着童装的时候，至少在两三岁以前，应该禁止肉食。尽管禁止肉食对他当下及未来的健康都有好处，但恐...
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§20 水果
§20 在健康问题上，尤其是在儿童的健康问题方面，水果是最难以处理的问题之一。我们的始祖为了它，不惜冒失去乐园的危险(1)；这就不奇怪，我们的孩子即使要以健康为...
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§21—§22 睡眠
§21 在所有各种温柔的事情中，最应当允许儿童充分享受的，便是睡眠了。唯有睡眠应当让儿童得到完全的满足；因为睡眠对儿童的成长和健康所起的作用，是没有别的东西比得...
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§23—§28 便秘
§23 还有一件对健康大有影响的事情，那就是要按时大便。大便过频的人，很少有锐利的思想和强壮的身体。不过这种毛病可以从饮食和医药两方面去治疗，医治起来比大便闭结...
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§29 医药
§29 有关他健康的日常事务，我只有最后一个问题要打扰你了。大家也许期望，我会给出一些关于药物的指导，以预防疾病；对于这种期望，我只有一点的确应当认真地予以遵从...
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§30 身体健康的原则
§30 关于身体的健康，我就谈到这里，总结起来可以归结为下面几条易于遵守的规则：多吸新鲜空气，要有充分的运动和睡眠，饮食要清淡，不喝酒或烈性饮料，药物要少用或不...
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品德教育
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§31—§33 精神健康总论
§31 身体应该得到应有的注意，保持强壮而有活力，以便能够服从并执行精神的命令，在这样做了之后，其次的主要问题，就是让精神保持正常，使它在一切场合都能体现出一个...
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§34—§37 不溺爱
§34 在我看来，人们对子女的教养有一个重大的错误，亦即儿童的教养没有得到及时而充分的注意，儿童的精神在最柔软、最易于支配的时候，没有使之遵从戒律、服从理性。“...
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§38—§39 欲望服从理性
§38 在我看来，显而易见，一切德行与卓越的原则，就在于能够克制理性所不允许的欲望的满足。这种克制能力的获得和改进，要靠习惯，而它的驾轻就熟的运用，则要靠及早实...
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§40—§42 父子关系
§40 因此，凡有心管教儿童的人，都应该在儿童很小的时候就着手加以管教，使他们完全遵从父母的意志。假如你希望，自己的儿子过了儿童期之后仍然服从你，那么，就一定要...
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§43—§46 管教方法总论
§43 按理定下了一般的原则之后，现在便应当进而考虑较为具体的管教方法了。由于我一再谈到，儿童应当严加管教，也许大家会认为，我没有充分地考虑到，儿童由于年龄的幼...
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§47—§51 棍棒教育的弊端
§47 一般导师知道或想到的唯一管教方法，便是人们通常那种只图便利的棍棒惩罚，但这种方法最不宜于在教育中采用，因为它有两种弊端，正如我们已经表明，这两种弊端会使...
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§52—§55 奖励
§52 所以，如果我们想要儿童变成聪明、贤良、磊落的人，那么棍棒以及其他种种奴隶性的体罚便是不合适的管教方法，这种方法只有万不得已的时候、在极端的情形之下才能偶...
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§56—§62 荣誉感和羞耻心
§56 我们借以使儿童走上正道的奖励与惩罚完全属于另一类，它们具有那样一种力量，乃至一旦我们能使它发挥作用，事情便大功告成，困难便成为过去。人们一旦领略到尊重与...
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§63 孩子气不必管
§63 不过，假如对儿童进行正确的管教，那么我们设想的一般常用的奖励与惩罚是无需多用的。因为，只要他们能够尊重其他在场的人，则他们所做的一切天真的傻事与幼稚的行...
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§64—§65 如何立规矩
§64 谈到这里，我要提及普通教育方法上的一个错误，那就是要儿童随时随地都牢记许多规则和教训，而那些规则和教训对他们来说常常是不能理解的，总是听过后就忘记了。其...
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§66 习惯的培养
§66 但是请记住，儿童不是可以用规则教得好的，因为规则总是会被他们忘掉的。你认为什么是他们必须做的，就应该利用一切机会，甚至在可能的时候创造机会，让他们进行不...
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§67 礼貌
§67 所谓礼貌，儿童们往往弄不清楚，而聪明的女仆和女导师却在这方面有许许多多的好意劝诫，不过在我看来，学习礼貌与其借助于规则，不如借助于榜样；这样，儿童如果不...