“隔代教养”构建家庭教育共同体

在中国，家庭教育有两个独特的现象，是世界范围内其他国家较少出现的。一个是独生子女的教育问题，另一个就是隔代养育的问题。目前，前者由于政策的调整已经逐步成为一个历史的现象，但还会在相当长的一段时间内影响中国家庭教育的格局。而后者则既有着深厚的文化传统，又有着现实的生活土壤，是一个需要特别关注的家庭教育的理论与实践的重大课题。