中美高中生命科学教材关于“知识体系”的比较

生命科学知识浩瀚如海洋，作为中学生命科学教材，如何从庞大的知识体系里选取内容，如何组织编排这些内容，既能符合生命科学的发展规律，又能符合学生的认知发展能力，是教材编写的首要问题。