中美高中生命科学教材关于“与现代科技、生活结合”的比较

学会将生命科学与现代科技生活结合，也就是把生命科学的理论知识应用到实际。事实上，高中理科所学的绝大多数知识在人类活动中都有着极大的应用面。而把理论联系到实际，也能够将所学的内容具象化，更方便学生接受知识，也能使学生摆脱“纸上谈兵”的尴尬境地，明白科学的重大作用和意义。因而，将生命科学与现代科技生活相结合是高中生命科学教材不可或缺的一部分。

让我们暂时先把目光放短一些，从应试角度来看，生命科学的应用也显得越来越重要了。以中国高中生命科学教学为例，在最近几年的高考试题中，以高新科技、诺贝尔奖成果、社会热点和焦点等材料为背景的题目“异军突起”，并有逐年增多的趋势［13］。类似地，在美国教育考试中，也有许多题目使用学生未接触过的材料（unseen materials）考核学生的知识应用水平。当然，对于生命科学应用的学习目标显然不应该是应试——应试只是用于考核学生对于知识应用的掌握程度而已。

那么，中美高中生命科学教材关于“与现代科技、生活结合”的相关部分到底有何异同呢？我们将通过四个方面展开。