问题设置研究的目标

一、总体目标

探索高中化学教学中设问的策略与方法。通过灵活有效的设问，教师能够创造性地使用教材，更好地完成教学任务；通过恰当贴切的设问，创设学习情境，把学生原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中，生长新的知识经验；通过启发性的设问，能够引导教师与学生在课堂教学中进行良好的对话与交流，让课堂成为师生共同探索，共同进步的学习平台；通过针对性的设问，帮助学生完成难点知识的学习，掌握核心问题和方法；通过开放性的设问，学生能够在高中化学的学习中，认真思考，不断深入探究，将所学化学知识主动应用于生活的方方面面，开阔眼界，关注生产实践和日常生活中的化学。

二、具体目标

1.设计以问题为本的教学，学生的学习能力和思维能力更快发展，学生的学习潜力得到开发。

2.研究影响教学设问的因素，研究高中化学教学中设问的基本策略与方法。

3.研究针对不同的学习任务、不同的知识特点、不同的教学环节等的设问策略与方法。

4.研究在教学中如何结合学生的实践体验提出好的问题，提高问题效度，创设有效设问。

5.通过教学实验，对设问的策略与方法进行对比分析，总结出最优、最适合学生的设问方法。

6.结合教学经验，对高中化学《选修4 化学反应原理》和典型课例等举出设问示例，并在实际教学过程中进行分析对比，不断改进。