教学实验的研究依据

教学过程应该是教师和学生共同完成的，但反思我们的教学实践，很多时候过分强调了教师的主导作用，而对学生的主体地位体现不够。这种情况若长期得不到改变，会使学生的思维经常处于“被动状态”，使他们在学习中缺少探索，缺少创新，影响学生学习的积极性。针对这种状况，以教学实践为基础，结合现代教育教学和新课程理念，我们进行了“问题式教学中设问策略与方法”的教学实验研究。