制作校园生物分布图

2　制作校园生物分布图

校园中到底有多少种生物？它们都分布在哪里？它们之间有什么联系？

探究活动

活动一　交流调查结果，在校园里搜索到了哪些植物和动物？

1.交流小组调查结果，并将调查结果汇总到班级记录表中。

2.我们发现：校园中共有_____种生物，其中_____区域生物种类较多，造成这种现象的原因是________________________________________________。

活动二　确定标准，你能利用二歧分类法对校园植物进行分类吗？

确定好标准，分到不能再分为止。

活动三　试一试，你能制作校园生物分布图吗？

1.制作方法：①继续利用第1课《校园生物大搜索》活动二中的校园平面图，将补充完整的动、植物分别编上编号，并把编号填入校园平面图的相应区域里。②在卡纸上，对照校园平面图，重新制作校园生物分布图。

2.展示并交流，校园中的动、植物之间存在着什么有趣的关系？

①动物和植物可以分别用不同的编号来表示，比如：1、2、3……和①、②、③……。

②我们画的生物图可以剪贴在校园生物分布图旁边，再用箭头指出它们所在的位置。

学习评价