理论教育 初中语文教学实践:尽情运用大张力词语抒发感情

初中语文教学实践:尽情运用大张力词语抒发感情

时间:2023-07-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:七个动词,其次感叹号,将自己的情感发挥到极致,极力表现人们在鼓声震撼下思绪的飞扬,对鼓声的撞击力、穿透力、激发力进行了热烈的赞颂。

初中语文教学实践:尽情运用大张力词语抒发感情

1.简约的短句,制造快节奏,营造激越的气氛。比较:骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。

骤雨一样,是击打腰鼓的鼓点;旋风一样,是腰鼓上随着舞步抖动的流苏;乱蛙一样,是后生们跳动的脚步;火花一样,是他们闪动的明亮的瞳仁;斗虎一样,是强健而又充满活力的风姿。

急促的鼓点像骤雨一样;飞扬的流苏像旋风一样;蹦跳的脚步像乱蛙一样;闪射的瞳仁像火花一样;强健的风姿像斗虎一样。

2.高频率地使用有强烈力度和动感的词:

作者精心选用了如:壮阔、豪放、火烈、飞溅、亢奋、冲破、撞开、震撼、烧灼、威逼……成组成群的双音节词语推进文章,表达出豪壮的磅礴的抒情气势。

3.高频率地使用同一个词:

安塞腰鼓的响声这一层,一口气用了14个“隆隆”生动表现了鼓声的浩荡、浓烈、壮美,形成了一种回荡反复、绵延不绝的“音响”效果,让鼓声在山崖震响,在黄土地震响,在人们心里震响,在文章中震响,也在读者的想象和思索中震响。(www.daowen.com)

4.一个句子中大量使用动词:

痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!

七个动词,其次感叹号,将自己的情感发挥到极致,极力表现人们在鼓声震撼下思绪的飞扬,对鼓声的撞击力、穿透力、激发力进行了热烈的赞颂。

5.高频率地使用近义词:

沉稳—沉重;豪放—豪壮;火烈—浓烈;舒服—羁绊;变幻—梦幻;飞扬—飞溅;纷飞—翻飞;强健—强盛;思索—思绪;闪射—辐射;身体—躯体;安静—恬静—寂静。

激越的情感通过近义词一气呵成、热情奔放地变现出来。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈