第三課 ペット・王文君のインコ
学習目標
1.本課の単語、文型を覚えて、正しく使うことができる。
（记住本课单词、句型，并能正确使用。）
2.人・動物・場所・物の特徴を他人に伝える時の会話、特徴をたずねる時の会話、そしてびっくりした時の会話ができる。
（学会向他人转述或寻问人、动物、场所以及物的特征，并学会如何表达惊讶。）
3.本文をまねて、ペットに関する作文を書くことができる。
（能够模仿课文写关于宠物的作文。）
生词短语
单词点拨
1.話す（他动词1）讲述，交谈
＊日本語/中国語を話す（说日语/汉语）/友達と話す（和朋友交谈）。
例：日本語で話してください。（请用日语说。）
2.言う（自他动词1）说
＊名前を言う（说名字）/冗談を言う（开玩笑）。
例：まず、名前を言ってください。それから、ここに電話番号を書いてください。（请先说一下名字。然后，在这里写上电话号码。）
疑难解析：“話す”VS“言う”
（1）记住常用固定搭配：日本語/中国語を話す/名前を言う/冗談を言う。
（2）“話す”是双方向的交流，“言う”是单方向的说。
✤及时练1✤
单项选择
1.昨日、久しぶりに友達と（ ）。
A.話しました B.言いました
2.彼は自分の名前を（ ）。
A.言いませんでした B.話しませんでした
3.今後の計画について、みんなで（ ）。
A.話しました B.言いました
3.びっくり（副词）吃惊
＊～（に）びっくりする（对…吃惊）。
例：1年間に千回ぐらいの地震の回数にびっくりしました。（对于一年一千次的地震次数感到吃惊。）
4.はっきり（副词）清楚，明确
＊はっきり＋动词（…清楚）/はっきりする（弄清楚，清楚）。
例：はっきり言ってください。（请说清楚。）この単語の発音をはっきりしてください。（请把这个词的发音弄清楚。）
✤及时练2✤
单项选择
1.昨日、中谷さんのことを聞いて（ ）しました。
A.びっくり B.とても C.いつも D.あまり
2.ここに名前を（ ）書いてください。
A.はっきり B.びっくり C.ぴったり D.ちょうど
5.飛ぶ（自动词1）飞
＊空を飛ぶ（在空中飞翔）。
例：空を自由に飛びたいです。（我想在天空中自由地飞翔。）
✤及时练3✤
单项选择
（2013年高考题第16题）
ほら、たくさんの小鳥が空（ ）飛んでいますね。
A.で B.に C.を D.と
6.止まる（自动词1）停止
＊～が～に止まる（…停在…上）。
例：あの青い小鳥が枝に止まりました。（那只蓝色的小鸟停在了树枝上。）
7.冷たい（一类形容词）冷，冷淡
（1）触摸到时，感到温度很低。
＊冷たい風（凉风）。
例：この水、冷たいですね。（这水很凉呀。）
（2）对对方漠不关心。冷淡，冷漠。
＊冷たい人（冷漠的人）/冷たい目（冷漠的目光）。
例：彼女は冷たい人ではありません。とても温かい人です。（她不是一个冷漠的人，是一个热心的人。）
✤及时练4✤
单项选择
1.暑い。（ ）コーヒーをください。
A.さむい B.つめたい C.すずしい D.あたたかい
2.この辺りは夜になると（ ）から、いつも道を間違えてしまいます。
A.暗い B.寒い C.黒い D.冷たい
8.欲しい（一类形容词）
表示第一人称想要某物，第三人称用“ほしがる”。
＊～が欲しいです（想要…）。
例：こんなインコが欲しいです。（我想要这样的鹦鹉。）
お金が欲しくないです。（我不想要钱。）
✤及时练5✤
单项选择
1.カメラとパソコンと、どちら（ ）ですか。
A.がほしい B.をほしい C.がしたい D.をしたい
2．わたしは新しい自転車が（ ）です。
A.あります B.ほしい C.たい D.のる
9.こんな/そんな/あんな/どんな（连体词）这样的/那样的/那样的/哪样的
＊こんな/そんな/あんな/どんな＋名词。
例：こんな映画が見たいです。（我想看这样的电影。）
どんなスポーツが好きですか。（你喜欢什么样的运动？）
✤及时练6✤
单项选择
（青岛西海岸新区2020-2021学年度第一学期高二期末学业水平检测第二部分第14题）
今日は風が強くてとても寒いです。（ ）日は温かい料理が食べたくなります。
A.こんな B.あんな C.そんな D.どんな
会 话
一、自主学习録音を聞いて、穴を埋めなさい。（听录音填空。）
王文与巴特尔课下聊天，说起各自的宠物。
王 文：バトル君のうちには（ ）がいますか。
バトル：ええ、猫がいます。
王 文：（ ）猫ですか。
バトル：白くて、耳と足が（ ）、ええと…あ、写真があります。家で撮りました。これです。
王 文：かわいいですね。（ ）は？
バトル：ミーです。
王 文：ぼくのうちにはインコがいます。（ ）で、名前はインインです。
バトル：かわいい名前ですね。
王 文：小さいですが、（ ）です。日本語も少し（ ）ことができます。
バトル：本当ですか。ぼくもインインと（ ）です。
王 文：じゃ、今度、ぼくのうちに（ ）に来ませんか。
バトル：はい、ありがとうございます。
二、日汉汉日对译
三、会话要点解析
1.一类形容词的“て”形
（1）一类形容词“て”形的变形规则：
一类形容词的词尾“い”变成“く”加“て”，一类形容词的否定则在否定的基础上将“い”变成“く”加“て”。
*いい→よくて、よくなくて。
✤及时练7✤
（2）一类形容词“て”形的运用：
①表示并列，后半句可以是形容词句，也可以是名词句、动词句。
例：彼女は目が大きいです。彼女は可愛いです。→彼女は目が大きくて、可愛いです。（她眼睛大，很可爱。）
王さんは頭がいいです。王さんは日本語が上手です。→王さんは頭がよくて、日本語が上手です。（小王聪明，日语说得好。）
このりんごは大きくないです。おいしくないです。→このりんごは大きくなくて、おいしくないです。（这个苹果不大，不好吃。）
✤及时练8✤
请将下面的句子改写为一句话。
②可以用两个形容词修饰名词：
例：りんごは赤くて、おいしいです。→これは（赤くておいしい）りんごです。（这是一个又红又好吃的苹果。）
✤及时练9✤
仿照例句改写句子
2.名词的“て”形及其运用
名词后面直接加“で”，连接两个句子，表示并列。
例：妹は大学四年生です。今年は22歳です。→妹は大学四年生で、今年22歳です。（妹妹是大学四年级学生，今年22岁。）
✤及时练10✤
3．～が、～（转折）
“が”是助词，附在前半句句末，连接前后意思相反或相对的两个句子，表示转折关系。
例：家はあまり大きくないです。家は暖かいです。→家はあまり大きくないですが、暖かいです。（家不怎么大，但却很暖和。）
疑难解析：“～て、～”VS“～が、～”
根据前后两句的意思，如果前后两句是并列关系，则变“て”形，如果是转折关系，则加助词“が”。
✤及时练11✤
仿照例句用括号中的正确形式填空。
✤及时练13✤
单项选择
四、交际与表达
例：
（1）美 月：姉がとてもかわいい人形を買いました。（姐姐买了一个非常可爱的人偶。）
英 珠：どんな人形ですか。（是什么样的人偶？）
美 月：髪が長くて、目が大きいです。（头发长长的，眼睛大大的。）
（2）A：夏休みはどうでしたか。（暑假怎么样啊？）
B：旅行をしました。自転車で吉林から杭州まで行きました。（去旅游了。骑着自行车，从吉林去了杭州。）
A：本当ですか。すごいですね。（真的吗？真厉害啊！）
（3）A：来週の金曜日、うちでパーティーを開きます。遊びに来ませんか。（下周五我家要开一个派对。你不来玩儿吗？）
B：はい、ありがとうございます。（好的，谢谢。）
课 文
一、自主学习1.完形填空
文章を読んで、最も適当なものを選んでください。
土曜日の午後、ぼくはクラスメートの王文君の家に（1）に行きました。
王文君の家（2）はインコがいました。名前はインインです。
インインはぼくの顔を見てすぐ、「再见」（3）言いました。ぼくは（4）しました。
インインは王文君の手の上（5）日本語も（6）。「おはよう」の発音が（7）分かりました。「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」、「こんにちは」（8）挨拶しました。（9）インインは「おはにちは」と言いました。
インインが（10）、ぼくの手の上（11）止まりました。インインの足は（12）冷たかったです（13）、体はとても柔らかかったです。ぼくも（14）インコ（15）欲しいです。
2.阅读理解
文章を読んで、次の問題に答えてください。
（1）王文君の家のインコは何という名前ですか。
（2）インインは日本語で挨拶することができますか。
（3）インインはどんな様子をしていますか。
二、日汉汉日对译
三、课文要点解析1.“句子＋と言う/聞く/質問する”等
“と”放在词或者句子后面表示引用的内容，后面通常搭配表示说话、思考等意义的动词，
如“言う、
、話す、読む、聞く、挨拶する、質問する、書く”等。表示直接引用时，通常用「 」括起来。
例：朝、先生に会って、「おはようございます」と挨拶をしました。（早上见到老师，说
“早上好”跟老师打了招呼。）
先生は「宿題をしてください」と言いました。（老师说：“请写作业。”）*在问句中询问内容用“何と～”。
例：―これは日本語で何と言いますか。（这个用日语怎么说？）
―「おはようございます」と言います。（说“おはようございます”。）
✤及时练14✤
1.翻译
（1）小王问小林：“这只鸟的名字叫什么。”
（2）美月向老师提问：“这个字怎么写？”
2.单项选择
（2012年高考题第20题）
ほら、見てごらん。あそこに「危険」（ ）書いてあります。
A.を B.に C.が D.と
2.～はですが、～は～。
“は”附在名词后面，表示对比。通常带有强调的语气。
例：英語ができます。日本語ができません。→英語はできますが、日本語はできません。（会英语，但不会日语。）
✤及时练15✤
单项选择
（日照地区2019-2020学年高一期末校际联合考试第17题）
劉さんはサッカーが上手だが、王さん（ ）下手です。
A.は B.が C.と D.で
四、写作指导1.将短句变长句
（1）并列关系的句子之间用“て”形，将短句变长句。
例：インインは僕の顔を見てすぐ、「再见」と言いました。（茵茵看到我的脸，马上说：“再见”。）
インインの足は固くて冷たかったです。（茵茵的脚又硬又凉。）
模仿例句写一写1：
（2）转折关系句子之间用“が”，短句变长句。
例：インインの足は固くて冷たかったですが、体はとても柔らかかったです。（茵茵的脚又硬又凉，但是身体很柔软。）
映画を見に行きたいですが、時間がありません。（想去看电影，但没有时间。）
模仿例句写一写2：
2.表达自己的愿望
“名词＋が欲しい”（想要某物），“动词ます＋たい”（想做某事）。
例：ぼくもこんなインコが欲しいです。（我也想要这样的鹦鹉。）
インコと話したいです。（我想和鹦鹉说话。）
模仿例句写一写3：
3.直接引用说话人原话
例：ぼくはインインに「おはよう」、「こんにちは」と挨拶しました。（我对茵茵用“早上好”“你好”打了招呼。）
模仿例句写一写4：
五、语篇结构思维导图
例：
昨日、わたしはクラスメートのバトル君のうちに遊びに行きました。（昨天，我去同学巴特尔家玩了。）
バトル君の家に猫がいます。白くて、耳と足が黒くて、可愛い猫です。名前はミーです。（巴特尔家里有一只猫，是一只身上白色，耳朵和脚是黑色的很可爱的猫，名字叫咪咪。）
ミーはわたしの顔を見て、すぐ私の膝の上に登りました。「ニャーニャー」と鳴いて、僕と遊びました。ミーの目は青くて、大きかったです。そして、体は柔らかかったです。…（咪咪看到我后，马上爬到我的膝盖上，“喵喵”地叫着跟我玩。咪咪的眼睛是蓝色的，很大，而且身体很柔软。…）
私は猫が好きで、またバトル君の家に遊びに行きたいです。（我很喜欢猫，下次还想去巴特尔家里玩。）
本课主题梳理与突破
一、常用表达
二、必背句型
1.一类形容词的“て”形
（1）变形规则：
一类形容词的词尾“い”→“く”＋“て”，例：“おいしい”→“おいしくて”。
一类形容词的否定“ない”→“なくて”，例：“おいしくない”→“おいしくなくて”。
特殊：“いい”→“よくて”“よくなくて”。
（2）用法：表示并列，后半句可以是形容词句，也可以是名词句、动词句。
2.名词的“て”形
（1）变形规则：名词后面直接加“で”。
（2）用法：表示并列，后半句可以是形容词句，也可以是名词句、动词句。
3.～が、～
“が”是助词，附在前半句句末，连接前后意思相反或相对的两个句子，表示转折关系。
4.场所＋へ动词
/动作性名词＋に行く/来る/帰る
去某地干某事。“に”表示移动的目的，后面加表示移动的动词，如“行く、来る、帰る”等。
5.名词＋と
6.句子＋と言う/聞く/質問する等
“と”放在词或者句子后面表示引用的内容，后面通常搭配表示说话、思考等意义的动词，如“言う、
（思考）、話す、読む、聞く、挨拶する、質問する、書く”等。引用的内容，通常用「 」括起来。
7.～はですが、～は～
“は”附在名词后面表示对比，通常带有强调的语气。
三、课文佳句背诵
1.どんな猫ですか。（什么样的猫？）
2.白くて、耳と足が黒くて、ええと…あ、写真があります。（身上白色，耳朵和脚是黑色的，啊，有照片。）
3.青い鳥で、名前はインインです。（一只蓝色的鸟，名字叫茵茵。）
4.小さいですが、頭がいいです。（虽然很小，但很聪明。）
5.本当ですか。ぼくもインインと話したいです。（真的吗？我也想和茵茵交谈。）
6.じゃ、今度、僕のうちに遊びに来ませんか。（那下次来我家玩吧。）
7.ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。（我去同学王文家玩了。）
8.インインはぼくの顔を見てすぐ、「再见」と言いました。ぼくはびっくりしました。（茵茵看到我后马上就跟我说“再见”。我吓了一跳。）
9.「おはよう」の発音がはっきりわかりました。（“おはよう”的发音很清楚。）
10.ぼくはインインに「おはよう」、「こんにちは」と挨拶しました。（我对茵茵用“おはよう”“こんにちは”打了招呼。）
11.インインが飛んで、ぼくの手の上に止まりました。（茵茵飞过来停在了我的手上。）
12.インインの足は固くて冷たかったですが、体が柔らかかったです。（茵茵的脚又硬又凉，但身体很柔软。）
13.ぼくもこんなインコが欲しいです。（我也想要这样的鹦鹉。）
目标达成与能力测试
一、基础技能演练
（一）单词考查
1.重点单词汉译日
（1）名字___________________________ （2）发音___________________________
（3）打招呼_________________________ （4）最后___________________________
（5）玩______________________________ （6）同学___________________________
（7）停______________________________ （8）冷的___________________________
（9）飞______________________________ （10）宠物___________________________
2.重点词组汉译日
（1）聪明___________________________ （2）说日语_________________________
（3）吃惊___________________________ （4）清楚地明白_____________________
（5）在空中飞_______________________ （6）想要这样的鹦鹉_________________
（7）身上白色，耳朵和脚是黑色的猫___________________________
（8）停在手上____________________________________
（二）用适当的助词填空
1.数学は苦手です_________、上手になりたいです。
2.彼は日本語の先生_________、歌が上手です。
3.大雪で電車_________止まりました。
4.家族_________一緒に映画を見ました。
5.味噌工場_________見学に行きます。
6.そこはうちの学校の食堂_________、料理がとても美味しいです。
7.何_________一番欲しいですか。
8.「内卷」は日本語で何_________言いますか。
9.父_________和食が好きです_________、母_________洋食が好きです。
10.図書館へ発表の準備_________行きます。
（三）汉译日
1.课文回顾
（1）虽然很小，但很聪明。
（2）真的吗？我也想跟茵茵交谈。
（3）星期六下午，我去同学王文家玩。
（4）茵茵看到我后马上就跟我说“再见”。
（5）茵茵的脚又硬又凉，但身体很柔软。
2.举一反三
（1）爸爸做饭很好吃，但不怎么做。
（2）说“こんにちは”，跟老师打了招呼。
（3）下次周末想和朋友一起去看电影。
（4）请输入邮件地址，选择明亮又漂亮的背景。
（5）不会说很多日语，但发音很好。
二、综合能力提升
（一）语言知识运用
1.この紙_________名前と住所を書いてください。
A.まで B.から C.で D.に
2.私は今日、李さんに会いました。李さん_________旅行のことを聞きました。
A.に B.へ C.と D.を
3.私は朝ごはん_________食べませんが、昼ご飯_________たくさん食べます。
A.は は B.は に C.を を D.は ×
4.ペット_________欲しいですが、ペットの世話をしたくないです。
A.も B.を C.が D.に
5.廊下で先生に会って、日本語で「こんにちは」_________挨拶しました。
A.が B.に C.で D.と
6.娘は犬と_________、どこかへ行きました。
A.遊ぶ B.遊んて C.遊び D.遊んで
7.子供のころ、私はドラえもんが_________です。
A.ほしい B.ほしくない C.ほしかった D.ほしいだ
8.自己紹介の時、自分の名前を_________言ってください。
A.びっくり B.ゆっくり C.がっかり D.はっきり
9.先週、トヨタ会社へ_________に行きました。
A.見学 B.見学を C.見学します D.見学して
10.部屋の電気を_________10時ごろ寝ました。
A.開けて B.閉めて C.つけて D.消して
11.先月香山へ行きましたね。香山は_________ところですか。
A.こんな B.そんな C.あんな D.どんな
12.冬の朝は本当に_________ですね。布団から出たくないですよ。
A.暑い B.寒い C.柔らかい D.冷たい
13.青島は_________町です。
A.人が多い、物が安い、賑やかな B.人が多く、物が安く、賑やか
C.人が多くて、物が安くて、賑やか D.人が多くて、物が安くて、賑やかな
14.インコの写真を_________撮りました。
A.5枚 B.5枚を C.5枚で D.5枚に
15.ブログを_________、みんなに見せました。
A.作る B.作り C.作ります D.作って
16.バトル君は_________、泳ぐことが上手です。
A.中学生 B.中学生で C.中学生を D.中学生に
17.このケーキは_________、人気があります。
A.おいしくて B.おいしい C.おいしくなくて D.おいしいで
18.人が_________、静かなところで本を読みたいです。
A.少なくなくて B.少なくて C.すくないで D.少なかったで
19.すごい雨ですね。_________雨の日に、どこにも行きたくありません。
A.こんな B.そんな C.あんな D.どんな
20.―おじのうちにインコがいます。そのインコは日本語を話すことができますよ。―_________。すごいですね。
A.本当ですか B.本当ですね C.うそですか D.うそですね
（二）阅读
1．完形填空
桃太郎
昔昔、あるところに、おじいさんとおばあさんが住んでいました。おじいさんは毎日、山へ、木の枝を（1）に行きました。おばあさんは、川へ洗濯（2）行きました。ある日、おばあさんが川で洗濯をしていると、「どんぶらこ、どんぶらこ」ととても大きな桃が流れてきました。おばあさんは（3）して言いました。「ありゃまあ、大きな桃だ。持って帰って、おじいさんと一緒に食べましょう。」（4）、桃を家へ持って帰りました。
夜になりました。山からおじいさんが帰ってきました。おばあさんは、「おじいさん、見てください。大きな桃でしょう。」（5）言いました。「わあ、本当（6）大きな桃だ。」おじいさんは（7）ました。おばあさんは、「さあ、おじいさん、一緒に食べましょう。」と（8）、桃を切りました。
すると、桃の中（9）かわいい男の子が出てきました。おじいさんとおばあさんは、とてもびっくりしました。「わっ！桃から子供が出てきた！」「元気（10）男の子だ！」二人には子供が（11）でした。（12）、二人はとても喜びました。おじいさんは言いました。「この子は桃から生まれたから、名前は『桃太郎』だ。」
桃太郎はおじいさん（13）おばあさんの子供になりました。桃太郎は、ご飯をたくさん（14）、大きくなりました。そして、（15）強くなりました。
鼻
昔、禅智というお坊さんがいました。京都の近くの「池尾」というところに住んでいました。禅智は池尾でとても有名でした。鼻がとても大きくて長かったからです。口の下（ア ）ありました。
禅智はこの鼻が大嫌いでした。もう五十歳を過ぎていましたが、子供の時から、人が自分の鼻をどう思う（想）か、ずっと心配（担心）でした。でも、（ イ ）ことをほかの人に知られ（被别人知道）たくありませんでした。だから、ほかの人の前では、心配していないような顔をしていました。
禅智が自分の鼻が大嫌いな理由の一つは、不便だったからです。食事の時、禅智は1人でご飯を食べることができません。茶碗の中に鼻が入ってしまうからです。禅智には弟子がいましたから、弟子に手伝ってもらいました（让弟子帮忙）。弟子というのは、勉強や仕事を先生から教えてもらう（让老师教）人のことです。食事の間は弟子に板で鼻を持ち上げてもらいます。
あるとき、弟子がくしゃみをした（打喷嚏）ので、鼻が熱いご飯の中に落ちてしまいました。この話は池尾だけではなく、京都でも有名になりました。
しかし、禅智が自分の鼻が大嫌いだった一番大きい理由は、不便だからではありません。ほかの人がびっくりして、ずっと禅智の鼻を見続けたり、遠くの方で、自分の鼻の話をして、笑ったりするからでした。そんな時、禅智は逃げ出したくなるのでした。
（1）文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。
A.から B.に C.まで D.を
（2）文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。
A.あれ B.その C.あの D.それ
（3）文中に「禅智は1人でご飯を食べることができません｣とありますが、それはなぜですか。
A.もう五十歳を過ぎていましたから
B.禅智は自分の鼻が大嫌いでしたから
C.鼻がとても長かったから
D.鼻が茶碗の中に入ってしまうから
（4）文中の「この話｣は何の話ですか。
A.食事の間は弟子に板で鼻を持ち上げてもらう話
B.禅智にはとても大きくて長い鼻がある話
C.鼻が熱いご飯の中に落ちてしまった話
D.食事のとき、弟子がくしゃみをした話
（5）禅智は自分の鼻が大嫌いだった一番大きい理由はどれですか。
A.不便だったから
B.食事の時、弟子に手伝ってもらうから
C.人が自分の鼻をどう思うか、ずっと心配でしたから
D.ほかの人がびっくりして、ずっと自分の鼻を見続けたり、笑ったりしたから
（三）情境写作
你最喜欢的动物是什么？有没有养过宠物呢？请仿照课文以“私のペット”为题写一篇作文。
写作要点：1.简单介绍宠物的特点。
2.讲一下和宠物生活的日常。
写作要求：1.字数为200～250字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です、ます”体。
