第五課 言葉の意味・年賀状
学習目標
1.本課の単語、文型を覚えて、正しく使うことができる。（记住本课单词、句型，并能正确使用。）
2.新年の挨拶、他人を感謝する時の挨拶ができる。（学会贺年常用语以及感谢他人时的表达。）
3.分からないところを日本語で他人に聞くことができる。 （学会用日语向他人请教问题。）
4.本文をまねて、日本語で年賀状を書くことができる。 （能模仿课文，用日语写贺年卡。）
生词短语
续表
单词点拨
1.言葉（名词）话，词语，语言
＊話し言葉（口语）、書き言葉（书面语）。
2.多い（一类形容词）多，许多
例：山が多いです。（山多。）
中国は人口が多いです。（中国人口多。）
*“多い”不能直接修饰名词。
例：图书馆里有很多书：図書館に多い本があります。（×）
図書館に本が多いです。（○）
図書館にたくさんの本があります。（○）
図書館に本がたくさんあります。（○）
3.明ける（自动词2）
（1）亮，明：
例：夜が明けました。（天亮了。）
（2）过年：
例：年（とし）が明ける。（新年到来。）
明けましておめでとうございます。（新年快乐。）
4.すべて（名词/副词）一切，所有；总共，统统
例：生活のすべて。（生活的全部。）
ほしいものはすべて買いました。（想要的东西全都买了。）
5.うまい（一类形容词）可口；优秀，好；顺利；高明
例：うまい料理。（好吃的菜肴。）
歌がうまい。（歌唱得好。）
うまく（副词）好；顺利；高明
＊うまくいく（进展顺利）。
例：この仕事はうまくやりました。（这件工作干得很好。）
✤及时练1✤
单项选择
1.（2010年高考题第32题改编）幸いなことに、父の心臓の手術はうまく（ ）。
A.いました B.いきました C.なりました D.ありました
6.世話（名词）照料，关照
＊世話をする（照顾）、お世話になる（承蒙关照）。
例：子どもの世話をする。（照顾孩子。）
先生にお世話になる。（承蒙老师关照。）
✤及时练2✤
单项选择
いろいろお世話に（ ）、本当にありがとうございました。
A.かけまして B.なりまして C.しまして D.くださって
7.過ごす（他动词1）度，度过
＊毎日/夏休み/お正月を過ごす（度过每一天/暑假/正月）。
例：毎日を楽しく過ごす。（愉快地度过每一天。）
✤及时练3✤
单项选择
（2015年高考题第16题）
わたしは昆明で子ども時代（ ）過ごしていました。
A.へ B.が C.の D.を
会 话
一、自主学习
録音を聞いて、穴を埋めなさい。（听录音填空。）
元旦时青木健太接到金英珠用汉语写的贺年卡。
健 太：おはよう。あ、英珠さん。きれいな（ ）、どうもありがとう。
英 珠：いいえ。
健 太：この大きな池の（ ）はどこですか。すばらしい（ ）ですね。
英 珠：母の（ ）です。緑が多くて、（ ）がきれいです。
健 太：そうですか。英珠さん、この（ ）はどう読みますか。どんな（ ）ですか。
英 珠：「万事如意」です。でも、（ ）何と言うか、分かりません。周先生に聞きに行きましょう。
健 太：ええ，そうしましょう。
（青木健太和金英珠来到教师办公室）
健 太：（ ）。周先生は…。
李先生：周先生は今、校長先生と（ ）。（ ）ください。
二 人：はい。
（周敏老师与校长说完话回来）
周 敏：あ、青木君。金さん。
二 人：先生、（ ）。
周 敏：明けましておめでとう。（看到健太手里拿着贺年卡）それは（ ）ですね。
健 太：はい。金英珠さん（ ）です。
周 敏：そうですか。きれいですね。
英 珠：（指着“万事如意”）先生、これは（ ）何と言いますか。
周 敏：「万事如意」ですか。（ ）ですね。
健 太：（ ）。ありがとうございます。
二 人：それじゃ、（ ）。
二、日汉汉日对译
三、会话要点解析
1.动词＋ている
表示正在进行某动作或行为。
例：友達といっしょに映画を見ています。（正在和朋友一起看电影。）
李さんは運動場でテニスをしています。（小李正在操场打网球。）
✤及时练4✤
单项选择
王さんは今、本を（ ）。
A.見ています B.見ます C.読んでいます D.読みます
2.形容词修饰动词
二类形容词＋“に”＋动词：二类形容词词尾“だ”变为“に”修饰动词，表示状态、程度。
一类形容词“い”变为“く”＋动词：一类形容词词尾“い”变为“く”修饰动词，表示状态、程度。
*“いい”变为“よく”。
例：土曜日部屋をきれいに掃除しました。（星期天把房间打扫得很干净。）
王さんはよく寝ています。（小王睡得很好。）
✤及时练5✤
用括号中词语的正确形式填空。
1.弟はご飯を（おいしい→）食べています。
2.旅行の毎日を（楽しい→）（過ごす→）ました。
3.生徒たちは教室で（静か→）先生の話を（聞く→）います。
4.来週の予定を（簡単→）（書く→）ください。
3.疑问句的名词化
接续：动词、一类形容词的简体＋“か”，名词＋“か”，二类形容词去“だ”＋“か”。
用法：将由疑问词及疑问助词“か”相呼应构成的特殊疑问句变成名词，充当句子成分。从句主语用“が”提示。
例：王文君は何時に起きますか。（私は）それが分かりません。→王文君が何時に起きるか分かりません。（我不知道王文几点起床。）
何が欲しいですか。教えてください。→何が欲しいか教えてください。（请告诉我你想要什么。）
誰が李さんですか。美月さんに聞きました。→誰が李さんか、美月さんに聞きました。（我问了美月谁是小李。）
どんな音楽が好きですか。教えてください。→どんな音楽が好きか教えてください。（请告诉我你喜欢什么音乐。）
✤及时练6✤
单项选择
1.明日の工場見学は何で行く（ ）分かりますか。
A.を B.に C.か D.が
2.明日の試験は何時に（ ）か先生に聞いてください。
A.始まった B.始まる C.始まって D.始まります
3.ここはちょっと汚いですね。どこが（ ）か教えてください。
A.きれいだ B.きれいで C.きれいな D.きれい
4.句子＋ように
“敬体/简体句子＋ように”，表示祝愿、祈祷。
例：うちの学校が優勝しますように。（希望我们学校胜出。）
明日、雨が降りませんように。（希望明天不下雨。）
✤及时练7✤
单项选择
妹が試験に合格します（ ）。
A.ようだ B.ような C.ように D.よろしい
四、交际与表达
“明けましておめでとう（ございます）”意为“新年好，新年快乐”，上对下以及关系比较亲密的朋友之间可以省略后面的“ございます”。
例：（元旦后的一天，美月在街上遇到健太的妈妈）
美 月：明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。（新年快乐。今年也请多多关照。）
健太母：明けましておめでとう。今年もよろしく。（新年快乐。今年也请你多多关照。）
例：お手紙ありがとうございました。（感谢你的来信。）
かわいいお土産、ありがとう。（谢谢你可爱的礼物。）
例1：
王 文：すみません。これは日本語で何と言いますか。（对不起，这个用日语怎么说？）
美 月：それは、「カメラ」です。（那个是“照相机”。）
王 文：ああ。カメラ。一年生の時、勉強しました。（啊，照相机。一年级的时候学过。）
例2：（在学校运动会上）
金英珠：「加油」は日本語で何と言いますか。（“加油”用日语怎么说？）
健 太：「加油」ですか。ええと、「頑張れ」ですね。（“加油”吗？嗯…，是“がんばれ”吧。）
バトル：（指着“田舎”）この言葉はどう読みますか。（这个词怎么读？）
健 太：「いなか」です。（“乡下”。）
例3：李 佳：（看到自己桌上美月写的“TELください”的留言）
すみません。これ、どんな意味ですか。（请问，这是什么意思？）
健 太：ええと、これは「電話してください」ですね。（嗯…，这是“请打电话”的意思。）
✤及时练8✤
单项选择
1.「あめ」という言葉は漢字で（ ）書きますか。
A.どう B.どの C.どこ D.どんな
2.英珠さん、この言葉はどう読みますか。（ ）意味ですか。
A.どんな B.何 C.どん D.だれ
疑难解析：“お邪魔します”VS“失礼します”
“お邪魔します”用于拜访他人家庭，“失礼します”多用于在学校、公司等拜访他人。
疑难解析：“失礼します”VS“失礼しました”VS“お邪魔しました”
三者都可以用于与他人告别，前二者没有使用场合上的差别，不同之处是“失礼します”暗含的意思是“我要走了，不能和您继续聊了，非常抱歉”；“失礼しました”暗含的意思是“打扰了您这么长时间，非常抱歉”；“お邪魔しました”用于拜访他人家庭后离开时，意思是“打扰了您这么长时间，非常抱歉”。
例1：（金英珠到教师办公室交作业，进门前）
金英珠：先生、失礼します。（老师，打扰了。）
周 敏：はい。どうぞ。（请进。）
例2：（李佳去美月家拜访，离开时在门口）
金英珠：では、これで失礼します。（那么，我走了。）
美月母：また来てくださいね。（请再来啊。）
例3：（美月想找老师问问题，推开教师办公室门看见老师在开会）
美 月：あっ、失礼しました。（啊，打扰了，非常抱歉。）
✤及时练9✤
单项选择
1.甲：あ、もう5時ですね。そろそろ（ ）。
乙：また遊びに来てください。
A.お邪魔します B.失礼します C.お邪魔しました D.失礼しました
2.（学生敲办公室门）
先生：はい、どうぞ。
生徒：（ ）。（进入办公室）
A.こんにちは B.失礼します C.失礼しました D.お邪魔しました
课 文
一、自主学习
1.完形填空
文章を読んで、最も適当なものを選んでください。
明けましておめでとうございます。
どこ（1）お正月（2）過ごしていますか。
わたしは今、父の田舎（3）年賀状を（4）います。
去年は一緒にハイキング（5）行きましたね。とても（6）。
今年も（7）遊びに行きましょう。
2.阅读理解
文章を読んで、次の問題に答えてください。
（1）「わたし」は今何をしていますか。
（2）「わたし」は去年何をしましたか。どうでしたか。
（3）「わたし」は今年何をしますか。
二、日汉汉日对译
三、课文要点解析
1.正面
（1）收件人邮编：336-2983
（2）收件人地址：埼玉県さいたま市桜町1-5-3；桜アパート208号室
（3）收件人： 上野佳代子様（名字后面使用敬称“様”）
（4）发件人地址：東京都新宿区東新宿2-7-1
（5）发件人： 林浩
（6）发件人邮编：163-5123
2.反面（竖写）
（1）贺词：賀正（二字贺词通常是给同辈或晚辈的，对长辈要用四字贺词）。
（2）正文：①感谢：去年はいろいろお世話になりました。②愿望：今年もよろしくお願いします。
（3）日期：元旦（不能写成“一月元旦”）。
反面（横写）
（1）贺词：明けましておめでとうございます（对长辈、同辈、晚辈都可以使用）。
（2）正文：どこでお正月を過ごしていますか。わたしは今、父の田舎で年賀状を書いています。去年はいっしょにハイキングに行きましたね。とても楽しかったです。今年もどこかへ遊びに行きましょう。
（3）日期：1月1日。
四、写作指导
贺年卡的写法
正面：从右往左依次是：收件人地址→收件人姓名→寄件人地址→寄件人姓名。
1.收件人住址1（都道府县市町村）
靠邮政编码的右端，开头空一格。
数字竖写时，通常用汉字的数字（“十”写成“一〇”“十一”写成“一一”）；横写时，使用阿拉伯数字。
收件人地址要比收件人姓名小且高。都道府县不省略。
2.收件人住址2（公寓地址）
公寓住址写得比前面的地址稍小，稍低一些。公寓名不省略。
3.收件人姓名收件人姓名写在贺年卡的中间，用大字写。邮政编码的第二个框的正下方是标准位置。开头空开一个大字的空间，与地址1第二个字高度基本一致。原则上在收件人姓名后面使用敬称“様”。
4.发件人住址、姓名地址用小字写在明信片的左下角。发件人姓名写得要比地址稍大一些。
反面①：从右往左依次是：贺词→正文（感谢、愿望、祝福）→日期。
1.贺词
例：謹賀新年（谨贺新年）
恭賀新年（恭贺新年）
あけましておめでとうございます（新年快乐）
2.感谢（对承蒙关照表示感谢）
例：旧年中は大変お世話になりました（去年承蒙您的关照）
3.今后指导或交往的愿望
例：今年もよろしくお願いいたします（今年也请多多关照）
4.祝福对方例：今年もいいことがたくさんありますように（希望今年也好事连连）
5.年号和日期可以使用“令和3年元旦”“2021年1月1日”等。
反面②：从上到下依次是：贺词→正文（问候、自己的近况、愿望、祝福）→日期。
五、语篇结构思维导图
例：
（1）明けましておめでとうございます。（新年快乐。）
去年はいろいろお世話になりました。（去年承蒙您多方照顾。）
今年もよろしくお願いします。（今年仍请您一如既往地给予关照。）
（2）明けましておめでとう。（新年快乐。）
李佳さん、どんなお正月を過ごしていますか。わたしはうちで静かに過ごしています。今日はケーキを作りました。上手にできました。弟といっしょにおいしく食べました。（李佳，新年过得怎么样？我在家里安静地过着新年。今天做了蛋糕，做的很好，和弟弟一起吃得很香。）
プレゼントの中国語の本、おもしろかったです。本当にありがとう。わたしの中国語の勉強も、李佳さんの日本語の勉強もうまくいきますように。今年も楽しく過ごしましょう。（你送我的中文书，读起来很有趣，非常感谢。希望我的中文学习和李佳你的日语学习都能顺利。今年也开心地度过吧。）
本课主题梳理与突破
一、常用表达
二、必背句型
1.动词＋ている
表示动作正在进行，常跟时间副词“いま”搭配使用。
2.形容词修饰动词
二类形容词＋“に”＋动词：二类形容词词尾“だ”变为“に”修饰动词，表示状态、程度。
一类形容词词尾“い”变为“く”＋动词：一类形容词词尾“い”变为“く”修饰动词，表示状态、程度。
*“いい”变为“よく”。
3.疑问句的名词化
接续：动词、一类形容词的简体＋“か”，名词＋“か”，二类形容词去“だ”＋“か”。
用法：将由疑问词及疑问助词“か”相呼应构成的特殊疑问句变成名词，充当句子成分。从句主语用“が”提示。
4.句子＋ように
接句子的简体或敬体形式，表示祈祷、祝愿。
三、课文佳句背诵
1.この大きな池の写真はどこですか。すばらしい景色ですね。（这张有大池塘的照片是哪里啊？景色真美啊！）
2.この言葉はどう読みますか。どんな意味ですか。（这个词怎么读？是什么意思啊？）
3.でも、日本語で何と言うか、分かりません。（不过，我不知道用日语怎么说。）
4.周先生は今、校長先生と話しています。ちょっと待ってください。（周老师现在正和校长谈话。请等一会儿。）
5.先生、明けましておめでとうございます。（老师，新年快乐！）
6.これは日本語で何と言いますか。（这句话用日语怎么说？）
7.「すべてうまくいきますように」。（“祝你万事如意。”）
8.どこでお正月を過ごしていますか。（你在哪儿过新年呢？）
9.わたしは今、父の田舎で年賀状を書いています。（现在，我正在父亲的老家写贺年卡。）
10.今年もどこかへ遊びに行きましょう。（今年也去什么地方玩吧。）
目标达成与能力测试
一、基础技能演练
（一）单词考查
1.重点单词汉译日
（1）一切___________________________ （2）告辞___________________________
（3）新年伊始________________________ （4）请求，希望_____________________
（5）樱花____________________________ （6）意思___________________________
（7）乡下____________________________ （8）多，许多_______________________
（9）大的____________________________ （10）词语__________________________
2.重点词组汉译日
（1）空气新鲜________________________ （2）进展顺利_______________________
（3）承蒙关照________________________ （4）过新年_________________________
（5）去郊游__________________________ （6）去某地玩_______________________
（7）绿色很多________________________ （8）美丽的景色_____________________
（二）用适当的助词填空
1.田中さんはスーパーへジュースを買い________行った。
2.だれ________そこに立っています。
3.会議は何時に終わる________分かりません。
4.このクラスには日本語________会話ができる人はあまりいません。
5.山田さんは今友達________公園を散歩している。
6.箱の中に何がある________調べてください。
7.わたしは緑________コートを買いました。
8.楽しい夏休み________過ごしました。
9.北京の友達________便りが届きました。わたしはうれしくてたまりません。
10.あの夫婦はよく庭________踊りを踊ります。
（三）汉译日
1.课文回顾
（1）我不知道用日语怎么说。
（2）周老师现在正和校长谈话。
（3）祝愿一切事情都进展顺利。
（4）你在哪儿过新年呢？
（5）今年也去什么地方玩吧。
2.举一反三
（1）我现在正在家里写作业。
（2）我在妈妈的老家度过了暑假。
（3）今天和姐姐一起去动物园玩了，非常开心。
（4）周末我们去什么地方玩吧。
（5）我不知道怎么写作文。
二、综合能力提升
お正月
「お正月だ」
ぼくは1月1日に年に一度のお正月を迎えました。ぼくはお正月で楽しみな事が3つあります。一つは、年賀状です。年末に、年賀状をいっぱい書きましたからいっぱい来ると思ったけど、4枚しか年賀状が来ませんでした。だから、年賀状がまだ友達に届いていないと思いました。去年は受験勉強（升学考试）で年賀状を出しませんでしたから、あまり来ませんでした。だから、今年はいっぱい来て欲しい（希望）と思いました。
2つ目は、美味しいご飯です。お正月の朝ご飯は、いつもより美味しい朝ご飯です。いつもの朝ご飯はパン、目玉焼き（煎鸡蛋）、ソーセージ（香肠）、牛乳ですが、お正月はごはん、お雑煮（煮年糕）、かずの子（干青鱼子）、栗きんとん（栗金团）、ちんぴらごぼう（炒牛蒡）です。お正月だけはとても美味しいご飯ですから、まるで別の人が作ってくれた料理のようでした。
3つ目は、お年玉です。去年のお年玉（压岁钱）の値段は1万円でした。だから今年は少しでもお金を増やして欲しいと思いました。「（ア）。これお年玉。」と言われてお年玉を渡された時、お年玉をすぐ手に取りました。お年玉の袋の中を覗いたら、お札（纸币）が入っていました。袋からお金を出したら、1万2千円入っていましたので、とても嬉しかったです。
お父さんも昔、お正月で楽しみだったのはお年玉だったらしいです。お父さんは、野球がとても好きなので、グローブ（棒球手套）やバット（棒球棒）を買うためにお年玉を使ったと言っていました。
お正月は、一年間を一番最初の日に幸せにする日だと思いました。
（1）今年、年賀状はあまり届きませんでした。どうしてですか。
A.「ぼく」はあまり出しませんでしたから
B.年賀状はまだ友達に届いていませんから
C.受験勉強しましたから
D.友だちは少なかったですから
（2）お正月に食べるものでないのは何ですか。
A.ごはん B.目玉焼き C.お雑煮 D.栗きんとん
（3）（ア）に入れるのに最もいいものは何ですか。
A.いいお年を B.あけましておめでとう
C.今年もよろしく D.昨年はお世話になりました
（4）ぼくの「お年玉」について正しいものはどれですか。
A.今年も去年もお年玉の値段は1万円でした。
B.今年もお年玉がありましたので、うれしかったです。
C.今年のお年玉は2000円多かったので、うれしかったです。
D.ぼくは野球が好きで、グローブやバットを買うためにお年玉を使いました。
（5）文章の内容に合っているのはどれですか。
A.お正月、ぼくは一番楽しみにしているのがお年玉です。
B.お父さんもぼくと同じことを楽しみにしていました。
C.お正月は一年の一番最後の日です。
D.お正月だけはとてもおいしいご飯になります。
（三）情境写作新年快要到了，试着给你的好朋友田中写一张贺年卡。收件地址为：埼玉県さいたま市桜町153桜アパート208号室。邮政编码为：336-2983。
写作要求：1.表达祝福和感谢。
2.反面内容采用横写样式。
3.格式正确，书写清楚。
4.使用“です、ます”体。
