职教中心也称县级职教中心，是政府为整合县域内各类职业教育办学资源，扩大办学规模，提升办学水平和增进办学效益，发挥“人才培养、生产示范、技术推广、社会服务”职能的一种办学形式，是将原来县域的分散办学改为集中办学，为农村发展服务，培养地方紧缺人才的县级职业学校。职教中心主体学校及各办学组成单位具备独立法人资格，其主要特征如下。

（1）服务农村。职教中心是农村教育综合改革实验的产物，主要是对县域内分散的各类职业教育资源进行集中配置，进而推进社会主义农村建设和满足县域经济社会发展的人才需求。

（2）功能多样。职教中心整合县域各类教育资源，为社会提供学历教育、剩余劳动力转移、技术引进与推广、职业资格培训、农村信息服务等多方面服务。

（3）中职为主。我国县域内的职业学校以中职为主，高职院校很少，几乎没有。县政府为整合资源，一般以某一所条件较好的中职学校为主，统筹协调其他文化学校和培训机构。(www.daowen.com)

（4）县级层面。职教中心是政府主管部门规划建设的产物，故多是县级人民政府负责制。县级人民政府设立职教中心办学领导小组或委员会，由县域分管领导担任组长，部门负责人和学校负责人为成员。^[4]

职教中心与职教园区的共同之处有政府统筹、主体多元、资源共享、服务区域等多个方面，而两者的区别则体现在地理区位和跨界程度上。两者均在学校与学校、学校与企业、学校与政府、教育与培训、就业与创业等领域跨界，而职教园区还在中职与高职、城市与农村、生产与消费、居住与休闲等领域跨界，职教园区的跨界特征更为突出和明显。