1.加强大学生网络道德素养

思想支配着外在行为，行为是内在思想的表现。马克思说：“道德的基础是人类精神的自律。”^[7]这表明，个人自制力对良好道德品质的养成具有重要作用。大学生网络道德失范行为受到网络道德思想的控制。因此，预防大学生网络道德失范最终必须培养他们的网络道德素质。首先，充分运用全媒体技术，办好网络道德教育课程。通过网络道德课程的开设，由外向内地引导大学生学习网络相关法律法规、明确网络道德评价标准，消解网络是道德真空区的误解。借助全媒体，把网络道德内容普及到各类媒体上，做到无网不有、无时不有、无处不有，使得大学生在上网过程中潜移默化地认识网络道德的利弊，提高大学生网络道德意识，杜绝网络滥用现象。其次，把网络道德内容纳入班级大会、网络道德主题宣讲等活动中去，引导大学生自我学习、自我教育，通过内在思想的转变减少外在网络道德失范行为。

2.社区普及网络道德知识

加强社区网络道德的宣传，有助于提升居民网络道德意识和清晰网络言行评价的尺度，以填补大学生家庭网络道德教育的缺失和改善同辈环境带来的不良影响。因此，首先要加强社区网络道德普及工作者队伍的建设，队伍的建设是开展社区网络道德宣传活动的基础。其次，要注重社区网络道德宣传人员专业水平的提升，专业知识的掌握是开展社区网络道德宣传的核心。最后，把握社区网络道德宣传的重点，即活动开展的时间、地点、方式方法、覆盖人员等，这是社区网络道德宣传活动的重点。除了传统的设点宣传外，还可以运用全媒体技术之便，在社区张贴栏、社区广播等介体中进行网络道德普及，这样更具有灵活性和便利性。

3.加强校园管理力度(www.daowen.com)

校园是大学生生活的重要场所，与大学生行为习惯的养成息息相关，把网络道德思想纳入校园文化体系，校内各部门奔着弘扬风清气正的网络道德文化这同一个目标而协同配合，以达到有效预防大学生网络道德失范行为发生的目的。首先，宣传部肩负着加深整个校园文化普及程度的重任，借助校园广播、微信公众号、校园官网等媒介，紧紧围绕网络道德内容，利用全媒体特点，大力宣传网络规章制度，以形成自觉遵守网络道德规范的氛围。其次，校团委等部门可定期开展网络道德宣讲和网络道德知识竞赛，加强对网络道德的学习。再次，心理健康中心等可开展心理测试普查，对潜在网络道德失范行为的大学生进行干预。最后，技术部可通过网络监控排查大学生网络道德失范行为可能发生的时间点、学生群，从而进行干预。

4.净化网络环境

全媒体给大学生的道德建设带来了新的土壤和机遇，但电子空间所带来的道德张力，给大学生道德建设也提出了新的挑战。解决全媒体的网络监管滞后问题，加强网络信息的筛查，给大学生营造一个积极健康的网络环境，是减少大学生网络道德失范行为的重要环节。全媒体蕴藏着无数的信息，网络中充斥着暴力、犯罪、盗版、色情等不良信息，给大学生道德认知、道德情感和道德行为带来了不良后果，如道德认知混乱、道德情感淡漠、道德行为失范等。所以，网络相关部门要杜绝诸类不良信息的发布，构建和谐健康的网络环境，引导大学生形成正确的网络道德观，担当起网络道德的遵守者、监督者、传播者的重任，培养大学生应对不良诱惑的素质，用道德和法律的眼光辨别和筛查信息，自然而然地杜绝网络道德失范行为的发生。