比“记忆”更重要的是“发现”
真心地希望这套读本是你的一扇窗。透过这扇窗，你可以看远方、看世界。
是的，这套读本收录了古今中外许许多多优秀的作品。我们努力为你打开一扇窗，让你多读一些作品，多读一些好作品，开窗放入大江来，大江大河，浩浩荡荡，两岸开阔，涛声千里。
但是，这套读本，不只是让你读得多一点，不是主要让你“记忆和背诵”，我们更希望你通过这套读本——
学习阅读。阅读一定是有方法的。例如，有的人特别善于比较，能特别快地发现几篇文章的共同点和差异。有的人特别会整理，善于把散乱无序的信息整合在一起，还能厘出一个头绪；有的人特别擅长推理，看了前面的信息，能比较准确地推测出结局……只要是方法，就可以练习；练习之后，就会有提高。这套读本就是通过特别的编排，让你练习推论、比较、整合、分析、判断等实用的阅读方法。直到有一天，你自己习惯了在阅读中不断总结出适合自己的阅读方法。
学习表达。表达一定是有规律的。一个五年级的孩子总结了几十个写作技巧，需要强调的是，这些技巧是她自己在大量阅读中提炼出来的，随便列举两条：
1.文章中的主人公，你一定别让他说太多话，而是用他的行动、神态及别人的语言来突出他的性格，他的与众不同。
2.抓住生活中的一切细节，把细节描述得越细小就越能打动人。如写小朋友哭，可以从他使劲忍着不让眼泪流下来写起，一直写到眼圈发红，到无声流泪，再到号啕大哭。
且不说她总结得对不对，这种总结本身是很了不起的，这是一个优秀的阅读者的表现。这套读本在编排上就是鼓励你去发现表达的规律：文学里的幽默与讽刺、故事中的转折、故事里的主角与配角、故事的高潮、日记和信在文学中的运用、事物的象征意义等。直到有一天，你自己习惯了在阅读中不断追问：这篇文章是怎么写的？
学习思考。思考也是可以练习的。我们现在所处的社会是一个“多元共生、众声喧哗”的社会。什么意思呢？我们每天都会接收到许许多多“信息”和“观点”，但其中有一些信息是片面的甚至错误的，“观点”可能是对立的、矛盾的。例如有的文章说传统的纸质书籍终有一天会彻底消失，因为电子书携带方便，存储量大，在音乐、图片和地图等方面占尽优势。但也有文章说纸质书籍不可能消失，可以放在书架上的“真正的图书”那种厚重、耐久和令人愉悦的感觉是不可能被替代的。那么问题来了，你怎么看呢？这些文章说得有道理吗？你是都赞成还是都反对？抑或你有自己的想法。是的，在这样一个世界里，你必须要学会思考，尤其是独立思考，尤其是批判性思考。因此，这个读本就经常构建复杂的阅读情境，让你练习自己做出判断，让你渐渐明白，一个好的阅读者，应该不崇洋，不泥古，不唯上，勇敢读出自己的见解。
为了让你能更好地学习阅读、表达、思考，这套读本在编排上费尽心思。
这套读本，你不能一篇一篇读，你要一组一组读，我们可以称之为“群读”。这套读本，文章与文章之间是有联系的，是根据某一个“议题”组合在一起的。(https://www.daowen.com)
有时候是把作家作为议题。例如，把老舍的文章放在一起，你一读，就能了解老舍的写作风格。厉害的读者就是这样，连续读一个作家的作品，去走近李白，走近鲁迅，走近西顿，走近新美南吉……
有时候是把体裁作为议题。例如，把创世神话放在一起，你就能了解创世神话的特点。厉害的读者就是这样，连续读一个体裁的作品，去了解童话，了解民间故事，了解诗歌，了解小说……
有时候是把表达形式作为议题。例如，把一些相似的童话放在一起，你就会发现原来很多童话都是“反复结构”的，主人公遇到三次困难，发生三次变化，交换三次物品。厉害的读者就是这样，连续读一类文章，去发现写作的技巧，发现故事的密码，发现文学的秘密。
有时候是把人文主题作为议题。例如，把关于友情的诗歌文章放在一起，你就会通过这组文章进一步思考“我们为什么需要朋友”“真正的友谊是怎样的”。厉害的读者就是在这样的“群读”中思考各种问题，例如如何看待宠物，如何面对诱惑，甚至怎么看待死亡……
有时候是把阅读策略作为议题。例如，我们把《渔歌子》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《面朝大海，春暖花开》等诗歌放在一起，乍一看，这些诗歌来自各个时代，也没有什么“相似之处”，但是我们都可以用到“抓住诗歌里的矛盾读懂诗歌”这一阅读策略。例如在《渔歌子》里，为什么诗人要用“青”和“绿”来形容棕色的蓑衣呢？再如在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》里，为什么原本帆影点点的交通要道，在李白送别孟浩然的时候，竟然是“孤帆”呢？又如在《面朝大海，春暖花开》里，面朝大海，为什么会看到花团锦簇的景象呢？……抓住这些“矛盾”追问思考，或许解读诗歌会“柳暗花明又一村”。
亲爱的小读者，你发现了吧？这套读本我们主张“发现至上”，真心地希望你在这套书中找到阅读的乐趣，这种乐趣来自于“发现”，发现阅读的方法，发现文学的奥秘，发现思考的力量。你可以跟着每一组文章前的“导语”，跟着文章后面的“问题”去发现，发现至上，发现最美。
这套读本的编写历时三年。在这三年里，一个议题一个议题地敲定，一篇文章一篇文章地选择，一道题目一道题目地设计……阅读和思考几乎就是我全部的生活。
这套读本能够顺利诞生，和各位小读者见面，还要感谢曹海棠老师全程辅助选文、整理与设计。
祝你们阅读愉快！
蒋军晶
2017年6月