项目总监
看到这个标题，你也许要着急了，班长是谁呀，这个故事叫《班长上台》，一个个同学都陆续登场了，班长怎么还不出来呢？急死人了！
不好意思，马上就出来。不好意思的是在班长出来之前，讲这个故事的人还想说说布置教室的事情。我们前面已经讲了：“大扫除，排座位，布置教室，选举班委。一个接着一个，一个比一个精彩，一个比一个激动人心。”已经说过大扫除了，说过排座位了，按顺序，接下来要说说布置教室的事情，不能越过布置教室而直接写选举班委。
布置教室，不就是贴《小学生守则》的标语吗，不就是办一个“学习园地”吗，用得着单独写它？
不全是那样，不信，你往下看。
萧老师说：“我们的教室怎么布置呢？我看是一个很重要的问题，除了假期，除了星期天，除了晚上睡觉，除了回家吃饭，除了室外活动，我们大部分时间都在教室，我们的教室是不是应该布置得好一些呢？”
我们也觉得奇怪，教室怎么样布置才叫更好一些？不就是在黑板上方贴上“好好学习 天天向上”八个大字吗？不就是学校给我们什么，我们就张贴什么？布置得更好一些我们是第一次听到。
但是仔细想想萧老师的话，我们觉得这个问题确实很重要。在家，我们自己的房间布置得那么好，女生一般会在她的书桌和床头放一个布娃娃，男生会贴上足球明星或者篮球明星的照片，女生男生也会偷偷把喜欢的电影明星的照片压在玻璃板下，只不过女生压的多是帅哥的照片，男生压的大多是美女。我们的教室，我们每学期每天待很长时间的教室为什么就不能好好布置一下呢？
当萧老师问我们好不好的时候，我们异口同声说：“好——”
没有说不好的。
“好”后面画一个破折号，你是知道的，我们异口同声回答问题，就喜欢把有的字的音拉得很长很长。春天来了，不干脆利落说春天来了，而是春——天——来——了——，你拉长音试一试，是不是读课文经常这样？
萧老师说：“我希望每一个同学都贡献你的想法，把我们的教室布置得和你们的家一样美，和你自己的房间一样美，那样我们都喜欢待在教室，任课老师也喜欢来我们的教室，好不好呀？”
不用说，又是拉长了音的好——
没有说不好的。
赵小帅说，教室后面放一个筐，把班上的体育用品统统放在里面，这样上课就不会发出那种声音了。他说的那种声音，是不小心碰一下，乒乓球掉到地上弹起来的声音，碰到铁环的声音。还有排球，放在桌子底下，王二毛脚痒了，忍不住踢它几下的声音。王二毛说我本来不想踢，我真的是忍不住，实在忍不住。
宫小乙说，学校给我们的《小学生守则》，每年都是印好的，大同小异，我建议让班上的同学用毛笔书写，每个人写一条或者几条，然后贴上去。不管怎么说，那是我们自己写的，有纪念意义。
我说，以前的黑板报老不办，学校要检查了老师才说你们出一期吧，我们应该经常出，我愿意和赵小帅、王二毛承担下来。
程筱筱说，我表姐上高二，她告诉我他们班上有一个什么考评体系，每一个人的起点是60分，你做一件好事是多少分，你考试进步了，即使是从82分进步到85分，也要加分，也要在你的名字后面插一面小红旗，一学期下来，看谁的小红旗多。
易波尔说，让我们自己书写《小学生守则》真是一个挺不错的想法，我赞成。我还有个想法，能不能把我们的画也贴在墙上呢，比如我们喜欢什么样的老师，我们设想未来是什么样的，想怎么画就怎么画。
宫小乙说，我们可以在教室后面办一个简单的阅览室，反正那几张桌子也没有大用，大家把各自的课外书拿到这里来，交换着阅读，叫“读来换去”阅览室。这样一学期下来，我们可以读很多书的。
涂雅灵说……
王二毛说……
刘大鹏说……
赵小帅第二次说……
宫小乙第三次说……(https://www.daowen.com)
萧老师说：“还有哪个同学要说的，不一定举手，站起来就说。还有吗，梅淼然你要说吗？”梅淼然摇摇头。萧老师说：“那我总结一下，大家说得都很好。我们就这样办。这不仅是布置教室，而且把我们班上要开展的工作、我们将来的活动也包括进去了。如果没有什么意见，刚才发言的同学负责督促做这些事情，好不好？”
当然好了，怎么会不好呢？
谁愿意写《小学生守则》，或者推选几个人写呢？
孙卫卫。
涂雅灵。
宫小乙。
……
萧老师说：“我的想法，《小学生守则》每一条请一个同学写，这样，也会呈现不同的风格，好不好？”
当然好了，怎么会不好呢？
萧老师让宫小乙统一买纸，分给我们拿回家写。我怕不能圆满地完成这个任务，同时，想急切地在萧老师面前、在同学面前露露脸，露两手，结果写得还没有平时的好，也不顺利，在老师发的纸上没有写好，又自己买了和宫小乙发的一样的纸，再写。是心理作用还是事实果真如此，总觉得一个字写得不如一个。没有写好，重新买纸重新写也就是了，直到满意为止。但是我责怪我弟弟在旁边影响了我的发挥。我弟弟在我旁边是想帮助我写好的，我每写一个字他就把纸张往他怀里拉一下，以方便我写下一个字。
我不让我弟弟给我拽纸了，我说你站在这里影响我水平发挥，赶紧消失，越快越好。
我如果是心平气和地和他说话，我弟弟当然不会生气了，我是生气地说，我弟弟当然要生气了。他生气地说：“人不行怪路不平，你写不好还怨我，什么人！”
我自己生气，然后惹他生气，他生气，我更生气，就把蘸着墨水的毛笔朝他脸上画去，狠狠地画去。结果可想而知，我们两个就打起来了，拳打脚踢，难解难分。一边拳打脚踢还一边骂，骂对方的妈妈怎么怎么，对方的妈妈还不都是我们的妈妈吗？
打得两个人都觉得这么打实在没有意思才不打了。
我书写的那一条贴在了教室，萧老师说写得不错，挺好，挺好！而我，看到自己写的是“明理守法讲美德”的内容，可是我却不讲道理，也不讲美德，跟弟弟发无名之火，真不应该，想起我和弟弟打架，我脸红了。萧老师当然不知道我为什么脸红，她说：“我一表扬孙卫卫，孙卫卫就不好意思！孙卫卫同学是不是又胆小了呢？”
赵小帅也不知道从哪里弄来了一个竹筐，把班上的体育用品，准确地说大都是他的体育用品，包括跳绳、沙包、毽子统统放在了里面，他还让我在筐上写下“发展体育运动，增强人民体质”几个字。上课时再也没有发出乒乓球掉在地上弹几下的声音、碰铁环的声音。我们想王二毛的脚如果痒，他只能踢桌子腿去了，看看到底是他的脚厉害还是桌子腿厉害。
教室后面的黑板报被我“改造”成了《小伙伴》报，发表发生在同学们身边的新闻，也发表其他文章和绘画等。主编：孙卫卫；抄写：王二毛、孙卫卫；插图：赵小帅、宫小乙。我当时只是想把黑板报办起来，可没有想到要做主编的。萧老师说：“黑板报实行主编制，孙卫卫把你的名字写上，其他付出劳动的同学的名字都写上，责任编辑、小记者什么的。”
程筱筱建议的那个什么什么考核体系也建立起来了。每个人以100分为起点，每个人的后面都是一面小红旗。这一面面小红旗大都是程筱筱用彩笔画的，也有宫小乙、易波尔画的。
易波尔和其他同学的画也贴在墙上，易波尔的最为醒目。画的名字叫《我们的老师》。一看画，不用问，就知道画的是萧老师。梳着两条可爱的辫子，穿着格子衣服，习惯的动作是喜欢用右手把前面的头发捋一下。只不过画面上的萧老师是在操场上看同学们玩耍，但还是捋了头发，用右手。
宫小乙主持“读来换去”阅览室的工作，阅览室一共有60本书，她自己的就有22本，每一本她都登记在她的小本本上。书在谁的手里，一翻本子就知道了。“读来换去”的名字不错吧，她是从报纸上看到的，活学活用。
涂雅灵、王二毛、刘大鹏他们也都有各自的工作。一句话，凡是提出意见被采纳的，都是这个项目的具体实施者，是这个项目的经理或者总监。
你好，涂经理。
你好，王总监。
你好，刘总务。
哈哈，想到赵丽蓉、巩汉林的小品《如此包装》了，那里面，赵奶奶把巩汉林扮演的总监叫总务……