鞠躬道歉
周一下午第二节是萧老师的语文课，要下课的时候她说，下一节的班会，将由一位特殊的客人来主持，那就是你们的胡老师。萧老师说她知道很多同学都叫胡老师为大胡子老师，有的同学还在背后叫他鲁智深老师，萧老师问我们：“你们想不想胡老师？”
“想。”我们当然想了，尤其是那些女生，大胡子老师走后再有男生欺负她们，她们不能说“你再欺负我我告诉胡老师去”。胡老师在省城进修，不可以随随便便想告诉就能告诉，就是告诉胡老师，胡老师也不可以随随便便说回来就能回来。
不过，男生欺负女生的事情越来越少，因为我们在一天天长大。
想着马上能见到大胡子老师，整个课间，绝大多数同学都欢呼雀跃，好像要过六一儿童节。大家弄不明白大胡子老师怎么突然会回来，还要主持我们的班会，他是不是还像从前那么严厉，他的胡子是不是长得更长，都找不到脸在哪里了？
数学学得好的、和大胡子老师关系密切的几个同学在萧老师的办公室和张校长的办公室门口徘徊，他们想早一点目睹大胡子老师的风采。可是回来的人都失望地说，没有看见大胡子老师，没有发现大胡子老师的蛛丝马迹。
办公室没有，食堂没有，商店没有，操场也没有……
上课铃声响了。
我们远远看见萧老师和一个穿红色夹克衫的人朝我们班走来，我们想那肯定是大胡子老师了。但是，他今天怎么穿那么大红的衣服？他以前的衣服不是蓝色就是黑色。
果然是大胡子老师。
我们都叫起来。
大胡子老师看见我们如此热烈地欢迎他，好像没有想到，他不住地向我们笑，并用眼睛问候班里的每一个同学。
奇怪的是他的胡子居然没有了，剃得干干净净，好像那里从来就没有长过胡子，更不用说曾经是一片茂密的黑色森林。
萧老师说：“胡老师在教育学院进修，他利用课余时间回学校看望大家，我们表示欢迎。”
这是我们第二次鼓掌，他刚进教室的时候，我们一边喊叫，一边鼓掌，自发的。
萧老师说：“今天的班会由胡老师主持。”说完，和胡老师握手，再见。
胡老师说：“其实也不是主持什么班会。我是请假回来的。我特别想念大家，我回来的主要目的就是向大家道歉。经过这一段时间的学习和到别的学校观摩，我觉得以前对你们太苛刻了。而且我老喜欢批评人，我说话的方式也不对，在这里我诚恳地向大家道歉，请你们原谅。”说完，他后退一步，朝我们深深鞠了一躬。
我们傻了。
我们没有想到大胡子老师回来是向我们道歉的，恐怕连军师兼无所不通无所不能的赵小帅都不会想到。我们真的没有想到。从来没有人向我们鞠躬，他这一鞠躬，我们不知道该怎么办。班里沉寂得能听到每个人的呼吸，看到不少人都摸摸头发不知道接下来该怎么办。
不知道谁带头鼓起了掌，这一下，大家的掌声又响起来，好像比前两次的总和还要响。(https://www.daowen.com)
在掌声中，胡老师又给我们鞠躬。
胡老师说：“大家随便一点，不要紧张。我知道你们上晋老师、萧老师的课从来不紧张的。还像上晋老师、萧老师的课一样，不紧张，放松，好吗？”
我们是想说好的。可是一想起胡老师从前的严厉我们就不知道该不该说好。假如讲台上站的是晋老师，他一进教室，我们肯定会问他，你怎么会把胡子剃掉了，你怎么穿一件这么大红的衣服，你在那里学习老师会不会批评你，老师会让你写2000字的检查吗？但是讲台上站的是曾经撕过我们书，罚过我们站，老让我们回答问题，回答错了又要罚我们站又要我们写检查的胡老师，我们还是有点怕，好像不相信这是真的。
胡老师以前留胡子，好像张校长说过他，张校长说，小胡哇，你的胡子是不是可以经常剃剃，不要留这么长。小胡老师说，经常剃，麻烦。校长说还是剃剃好，在同学面前的形象好一些。
……
因为剃胡子这个事情，好像两个人闹得很不愉快，胡老师说《教师法》也没规定不让老师留胡子。张校长说，你这是强词夺理，你下午就给我把它剃掉，要剃得干干净净。
张校长很少生气的，但是，胡老师的胡子气得张校长好像真生气了。
胡老师的胡子是剃掉了，但暑假和寒假还是蓄起来。你若有幸看到他，就像看见一只还没有完全进化的类人猿，满脸是头，满头是脸。
“还没有完全进化的类人猿”不是贬义。
虽然胡老师让我们放松，但是，教室的气氛还是不能像晋老师、萧老师课堂上那样轻松。
胡老师讲他在教育学院进修的故事。
他说有一个特别严厉的老师，从来不表扬学生，不管学生做得再好，有多大的进步，因为严厉的老师水平很高，你做的那些事情他总是看不上，他总是挑你的错。胡老师说他看到这个老师的时候，就想他自己以前对学生是不是太严厉了，只有批评而没有鼓励。他为自己以前的教育方法感到惭愧。
胡老师说他有一次和一个艺术家吃饭，艺术家留着很长的胡子，他觉得特别棒，可是吃饭的时候却不方便，留这么长的胡子，又没有把它们梳理整齐，搞得同一个桌上吃饭的人的兴致都不是很高。胡老师说他当初好几天不刮胡子并不是为了追求美，只是觉得每天刮胡子麻烦。可是带给别人的不愉快却是大家不喜欢不愿意看到的。他经常穿黑色和蓝色的衣服，别人说他，你这么年轻，可以穿颜色鲜艳的衣服，这样你会把年轻的心情带给大家，大家一看到你，也会年轻起来。
不用说，胡老师讲的这些故事，正是他为什么专程回来向我们道歉的原因，是他现在每天都剃胡子、喜欢穿鲜艳衣服的原因。
气氛逐渐变得轻松起来，在向晋老师、萧老师课堂上的轻松靠近。
胡老师说：“你们希望我对你们严厉一点，还是喜欢我对你们松一点。”
刘大鹏说：“严厉一点没有关系，但是你别老批评我们，可以适当给点表扬和鼓励。”
胡老师说：“请你放心，我以后一定以表扬为主。但是也时不时批评和提醒你们一下、两下。”
赵小帅说：“写检查也没关系，写3000字我都习惯了，但是不能要求每一个人都写2000字的检查，这是惩罚，惩罚学生不好。赵小帅喜欢，别的人不一定喜欢。”
胡老师说：“我尽量不让大家写检查，万一要写检查，字数不限，两三百字就行，只要认识深刻到位就好，一时不深刻也没关系，认识是逐步深刻的，不要着急。”
赵小帅写检查已经得心应手了，他把检查写成了小说。他还说写检查对他写作文有很大帮助，如果他以后真的从事写作，记者采访他，问：赵先生您什么时候开始对写作产生兴趣。赵先生回答：我对写作的兴趣从写检查开始。人们会记住赵小帅，人们也会记住让他写2000字检查的胡老师。
我们问一个问题，胡老师回答一个问题。到后来气氛已经相当融洽，开始有笑声，虽然不是哈哈大笑。
胡老师说：“从今天开始，以前那个爱发脾气的我已经没有了，我争取做一个全新的我。”
王二毛说：“听了这句话，我们似乎又对以前的胡老师特别怀念。我们希望胡老师能对我们严厉一点，每次上课再死一些细胞，只有这样，才会觉得别的老师的好，才会上着胡老师的课，盼着赶紧下课，去上别的课。”
王二毛的话是悄悄说的，属于内部交流，并没有传到胡老师的耳朵里。
我们批评王二毛身在福中不知福。如果他有这样的希望和要求，以后胡老师上课，还像从前一样，每一节数学课都第一个批评他，第一个让他回答问题，连续回答20次，看他还敢不敢胡思乱想。
批评王二毛也属于内部交流，声音并没有传到胡老师的耳朵里。
班会结束，胡老师没有走，而是和班上的不少同学继续交谈。他走到我桌前说：“孙卫卫，我知道上次撕你的《课本习题解答提示》不对，我特意买了两本，一本送给你，虽然已经用不上了，但是做个纪念，上面有我写的一段话。一本我留着，你给我签个名，看到这本书我永远都要告诫自己，不要发火，尤其不要对你们这些小学生发火。”
胡老师已经赔了我一本《小学数学习题集》，怎么还想着这件事情？这让我很不好意思。
我的字一贯写得挺好，可是，因为紧张，这一次没有写好，难看死了。