第3部分：概括大意与完成句子

23.B。第二段介绍了在快速阅读课上，老师要求学生记录他们的阅读速度，那么你自己阅读时也可以检测自己的阅读速度。

24.D。第三段讲了读不懂时就不能提高阅读速度，那么就应该把文章再读一遍。

25.C。第四段介绍了不管你是否理解了所读内容的意思，也要尽可能快速地阅读，这样坚持一段时间之后阅读速度自然就提高了。

26.A。第五段讲了通常情况下各个段落的作用，提到起始段、中间段落以及结尾段，显然在说文章的结构。

27.D。题干：有些人习惯读点儿东西在____之前。利用题干关键词可以定位到文章第一段，提到一位著名的医生不管晚上睡得多晚，都要花15分钟读点儿东西，并且已经成为习惯，因而只有D项合适。

28.E。题干：在“快速阅读”课上，教师们经常要求学生____。利用题干关键词可以定位到第二段中，提到老师让学生弄清楚他们每分钟读了多少字，即要记录他们的阅读速度。

29.C。题干：你可以提高自己的阅读速度，如果____。利用题干关键词可以定位到第四段。保持快速阅读是提高阅读速度的一种方法。

30.A。题干：这将有助于你理解文章，如果____。利用题干关键词可以定位到第五段第一句，提到多数段落都有一个表达中心意思的主题句，因此找到了主题句也就明白了文章的大意。