4.1.2 心理蒙太奇剪辑技巧的运用
一、学习任务
掌握心理蒙太奇的概念及剪辑技巧。
参考剧本：女孩路过操场，迎面走来男孩；两人擦肩而过，形同陌路；女孩回头望着男孩，想起过去与他在操场晨读、跑步、听歌；上课铃声打断了她的回忆，她若有所思地走向教室。
心理蒙太奇
二、概念辨析
心理蒙太奇是人物心理的造型表现，是电影中心理描写的重要手段。它通过画面镜头组接或声画有机结合，形象生动地展示出人物的内心世界，常用于表现人物的梦境、回忆、闪念、幻觉、遐思等精神活动。心理蒙太奇能够引导观众的注意力，激发观众的联想，渲染某种情绪，在现代电影中被广泛运用。
例如，2001 年的法国电影《天使爱美丽》，女主角爱美丽和梦中情人尼诺相约在咖啡店见面，尼诺迟到了几分钟。此时的爱美丽陷入幻想，她觉得爱人可能遭遇绑架，身陷困境，一连串的恐怖事件纷至沓来，最终导致她的爱情破灭。导演对这一段落采用了黑白胶片拍摄，并运用了一种伪纪录片的手法，拍摄中剪辑了许多老电影和纪录片的桥段，加之多个战争和爆炸场景的积累表现，不仅完美表现了爱美丽复杂的内心波动，而且瞬间提高了影片的喜剧效果，达到了一箭双雕的效果。
三、方法技巧
心理蒙太奇往往通过人物的回忆或者心理活动等镜头来表现。可以通过镜头色彩的区别来区分现实与心理时空。
例如，女孩与男孩相遇却形同陌路，让女孩想起了曾经的点滴。因为现实是悲伤的，所以，创作者选择把现实空间的镜头调成黑色，回忆是美好的，所以回忆的镜头保留彩色。
镜头5：女孩和男孩走路相遇，擦肩而过，女孩回头望着男孩，如图4-5 所示。
图4-5 镜头5
镜头6：两个人玩耍打闹，如图4-6 所示。
图4-6 镜头6
镜头7：一起看书，如图4-7 所示。
镜头8：一起听音乐，如图4-8 所示。
图4-7镜头7
图4-8镜头8
镜头9：女主离去，如图4-9 所示。
图4-9 镜头9
课堂点拨
心理蒙太奇剪辑艺术的运用注重人的内心活动或者人物的情感，这就需要同学们具有人本主义观，坚持以人为本，一切以人为中心，做人做事懂得换位思考，将心比心，才能感同身受。