什么是课题研究

第二节　什么是课题研究

一、课题研究概述：

课题研究是运用科学的研究方法去探索教育客观规律的过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。中小学课题研究必须坚持以校为本的原则，密切结合学校、教师和学生实际。

二、课题研究的特点：

系统性，有计划，多因素。

规范性，区别于纯粹的经验行为。

整体性，研究的不是一个独立问题。

规律性，尽可能合乎教育规律。

创新性，有理论和实践的新意。

三、课题研究的基本要求：

课题研究要求要把握教育现象的内部和外部的因果关系及内在联系，揭示教育现象的本质，探索教育过程，揭示教育规律。在研究中要有严肃的科学精神，严格地选择科学方法，依据的材料（数字、事实）必须是真实的、实事求是的，得出的结论要做到不带主观成见，不被假象所迷惑，不停留在表面现象，不纠缠个别枝节问题，要体现客观性、可靠性、准确性。

四、课题研究与常规教研的关系：

中小学教师应该以常规教研活动为主要的研究形式。

常规教研活动应该做到人人参与，课题研究不必追求人人参与。

课题研究必须与常规教研活动紧密结合，不要出现“两张皮”的脱节现象。