前言

2015年，深圳市政府发布了《深圳市学前教育发展行动计划（2015－2017年）》（以下简称《三年行动计划》）。根据《三年行动计划》的要求，在盐田区教育局的领导下，我们以办“有态度、有温度、有力度、有速度”的教育为目标，秉承“与幼儿同心，与时代同步”的教育理念，规范幼儿园办学行为，注重教育品质发展，使学前教育整体水平有了明显的提升。

《守护童真 共同成长——盐田区学前教研工作的探索与发展（2015—2017年）》以背景研究、实践过程探索、研究成果展示等多向表述，回顾了《三年行动计划》实施以来，盐田区学前教研与发展的历程。全书分为以下三个主要部分：

第一部分：问中求研，寻求区域学前教研的有效途径。通过背景研究，对全区学前教育规模及发展现状、教育教学质量和师资队伍作了全面和深入细致的调研，获得了全区学前教育大数据。通过对大数据的充分挖掘和分析，探究盐田区学前教育存在的问题，从而聚焦区学前教研面临的挑战和发展途径。

第二部分：研中带培，建构研训一体的盐田模式。一是以《三年行动计划》为指南，确立有效的教研机制，以此推动教研持续、深入开展；二是制定颁发了《盐田区民办普惠性幼儿园区域材料投放指引》，明确思路，开展了一系列联动教研活动，创建了多层次的培训模式，促使各园实现优势互补，提升教研质量。书中提供的内容详实、形式多样的案例，充分展示了盐田区学前教育的发展成果，领导者与管理人员的积极探索，教师、家长和幼儿自主学习、互相帮助的完整过程。

第三部分：共同成长，收获丰硕的区域教研成果。以幸福童年、美好环境、共同成长等真实的画面，展示盐田区学前教育三年来的发展变化过程，具体描述了各幼儿园在办园理念、课程设置、教育环境、教育资源等方面的变化和提升，以及孩子、家长及教师的成长与收获。

《守护童真 共同成长——盐田区学前教研工作的探索与发展（2015—2017年）》从一个侧面反映了盐田区教育局推进学前教育快速发展的决心与行动，记录了盐田区幼教人开展“研训”的足迹，传递了每一位盐田区幼教人的心声。本书集中反映了他们用真诚爱心守护童真、以进取态度收获成长的心路历程。其中，有艰辛、烦恼和痛苦，也有喜悦、欣慰和幸福。迈出的每一步，都成为了温暖的回忆。本书还记录了盐田区幼教人的反思、总结与自我期许。希望以本书为媒，为区内外幼教同行搭起一座沟通、分享的桥梁。

本书收集的盐田区学前教育大数据全面、真实而准确，书中介绍的盐田区学前教研和培训模式，是我们三年来的研究与实践重点，具有鲜明的区域特性，可供有关研究部门参考使用。本书的理论观点和实践方法尚有待于进一步完善，诚挚期盼读者予以批评和指正。

感谢盐田区教育局各位领导对学前教育的高度重视和全力支持，完善的教育管理机制、浓郁的教研氛围和民主的教育文化，为我们的教研工作提供了优良环境和诸多保障；向郑福明、黄积才、黎克林、李贤、杨秋仁、苏少丹、林培淼等专家致以敬意，他们的指导，开阔了我们的视野；向刘华老师致以谢忱，感谢他长期的专业指导，引导我们一路前行；更要向多年来在研究与实践道路上始终同行的伙伴们致谢，因为你们的陪伴和参与，因为你们带着强烈的使命感和责任感投身学前教育，付出了无法言说的艰辛，我们才能如期完成《三年行动计划》实施以来盐田区学前教育的探索与研究任务。

苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”这正是我们三年来探索的初心和目的。我们将继续守护儿童的纯净心灵，守护盐田学前教育，维护我们心目中最神圣职业的至高无上的荣誉。

陈丽容

2018年10月