研制政策，推动教研
在学前教育发展二期行动计划实施过程中，盐田区教育局全方位、多角度为学前教育的教科研发展搭建平台，旨在建设高素质学前教育教师队伍，推进盐田区学前教育改革与发展，全面提高盐田学前教育质量，促进学前教育内涵发展，满足辖区居民对优质学前教育的需求。
2016年，我区印发了《盐田区学前教育民办幼儿园名师培养方案》《盐田区学前教育名师工作室建设实施方案》及《盐田区学前教育项目实践研究实施方案》（深盐教[2016]89号）三个配套方案。通过建设具有一定规模的学前教育骨干教师、名教师、教科研骨干及名园长梯队，探索建立“培养一位名师，带出一个团队，产生一批成果”的学前教育师资培养培训模式，大力推动幼儿园教育教学改革发展。
区学前教育项目实践研究，以问题为导向，落地在幼儿园的教育教学和管理实践，解决了幼儿园一直存在的研究思路不清晰、研究问题不明确、没有抓手等问题，帮助幼儿园学会从实践中发现、分析、研究、解决问题。
盐田区学前教育项目实践研究实施方案（试行）
为贯彻落实《盐田区学前教育发展行动计划（2015—2017年）》要求，进一步有效推动学前教育科学、优质发展，决定从2016年8月起，在全区开展学前教育项目实践研究工作，特制定此方案。
一、指导思想
以“办人民满意的教育”为宗旨，以《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》为指导，打造我区学前教育质量、特色品牌，促盐田幼教改革新发展。
二、目标及要求
鼓励全区幼儿园根据自身情况和特色，围绕综合管理、课程教学、健康教育、卫生保健及家园共育5个项目，以名师工作室或幼儿园为单位提交申请资料，设立研究基地，组建相应研究小组，实行基地负责人制，开展具体研究工作。通过项目研究，鼓励各幼儿园发挥优势，大力推进优质品牌培育和拓展工作，推进学前教育实践研究和发展，打造学前教育质量品牌。
三、主要阶段及任务安排
（一）前期准备阶段（2016年8—9月）
结合二期行动计划工作要求，明确工作目标，结合辖区学前教育具体情况，讨论、制定具体工作方案。
（二）宣传发动阶段（2016年10月）
发布实施方案，做好宣传，鼓励各幼儿园及名师工作室根据自身情况及特色，积极申报；为申报单位解答申报条件、送交资料中的困惑。
（三）审核公示阶段（2016年11—12月）
各幼儿园及名师工作室根据申报条件向区教育局自主申报。工作小组收集并审核资料，公示评审结果，公示无异议后，确定研究基地，并为研究基地挂牌。
（四）研究实践阶段（2016年12月—2018年6月）
各项目研究基地要在科学办学理念引领下，根据申报项目，结合本单位工作实际及特色、资源优势，制订研究行动计划，组建研究小组，明确研究目标及期望成果，实现特色发展、优质发展。
（五）检查验收阶段（2018年6月—7月）
项目小组研究期满后，领导小组将安排专门时间，对研究情况进行检查，各基地将研究资料收集整理，开展多种形式的交流汇报活动，总结提炼研究成果，并写出书面总结报告。
（六）示范推广阶段（2018年8月—2019年7月）
将项目实践研究成果，通过交流培训、积极示范，在全区幼儿园推广，提升我区学前教育品质和内涵。
四、申报对象及条件
（一）申报对象
全区各名师工作室、区一级以上幼儿园。
（二）申报资格条件
1．依法依规办学，无违法违纪违规办学记录，无区级以上（含区级）通报批评或处罚，无违规收费现象。
2．申报单位应在相应项目中具备一定的优势及经验。
3．以下两类申报单位：
以幼儿园为单位申报，幼儿园专任教师大专及以上学历达到60%以上；或幼儿园在岗人员中，具有获得区级以上名师荣誉称号的教师；或幼儿园在岗人员中，具有区学前教育中心教研组成员。
以名师工作室为单位申报，工作室成员大专及以上学历达到60%以上；或工作室成员中，具有获得区级以上名师荣誉称号的教师；或工作室成员中，具有区学前教育中心教研组成员。
4．申报项目实践研究的单位，其基地负责人必须为申报幼儿园园长、名师工作室主持人。
五、保障措施
1．加强组织领导，落实工作职责。
成立盐田区学前教育项目研究领导小组：
组长：何敬华 刘羡华
副组长：叶菲 李天才
成员：董晓丽 陈丽容 各项目研究基地负责人
领导小组加强对项目研究基地工作的视导，做好沟通协调工作，精心安排部署，为此工作提供坚实的组织保障，确保各项目科学、有序、高效推进。
2．围绕具体行动计划，定期监督检查。
各研究基地需根据行动计划，统筹安排进度，抓紧项目研究工作的开展；领导小组每学期视导不少于两次，各项目研究基地每学期至少进行两次阶段汇报及展示，及时掌握研究动态，发现问题或困难及时沟通解决，确保2019年7月底前全面完成。
3．加大宣传力度，营造社会氛围。
通过网站、纸媒、微信等方式，不断向社会、家长和同行宣传此项工作的内容和成绩，做好社会宣传，营造良好的社会氛围。
六、经费保障
区教育局按照每个项目每年5万元拨付研究经费。该项经费列入《盐田区学前教育发展专项资金计划》，主要用于研究性办公经费，专题调研经费，书籍、材料费，外出学习观摩考察费等。
七、其他
（一）本方案自公布之日起实施。
（二）本方案最终解释权归盐田区教育局。
案例一：《幼儿园一日生活的组织与实施》项目实践研究
（来自盐田区实验幼儿园罗龄玉名师工作室）
案例二：《主题活动背景下的美术活动设计与实践研究》项目实践研究
项目研究的必要性
第一
研究该项目是为了解决主题活动中教师在选择美术活动时的不适宜，帮助大家系统全面地了解儿童美术活动的意义，帮助幼儿在主题活动中发现感兴趣的事物并用美术的手法表达、表现。
第二
从儿童的认知出发，设计美术活动时教师能考虑和启发儿童思维，激发儿童自身潜能，唤起创造活动等方面去思考和选材，但审美意识的培养有所缺失。
项目实践阶段：2017年8月—2018年5月
〈第一阶段：2017年8月—2017年9月
1．了解和学习理论知识，寻找理论依据，做好研究准备。
2．与项目组成员共同探讨园本课程中主题背景下的美术活动应该设置的内容。
3．培训、调研和交流。
〈第二阶段：2017年9月—2018年5月
1．各年级完成教学活动课例设计，注意实施过程的案例及各种资料的收集。
2．进行教学活动观摩交流，拍摄优秀课例评选。
3．开展美术活动设计与实施过程的反思和研讨。
4．举行幼儿主题美术作品展。
项目研究总结阶段：2018年6月-2018年7月
1．整理汇编优秀的活动设计、实况评析、活动反思。
2．全面整理过程性材料，面向全区开放优秀活动。
项目研究的预计成果
研究整理一本主题活动背景下的园本美术活动方案集。
拍摄各年龄段每个主题一个优秀的美术活动案例，向全区展示美术优质活动。
（来自盐田区维君汇南方明珠幼儿园）
案例三：课题研究，推动教研
盐田区教育局项目、名师配套方案的出台，带动全区幼儿园教研向纵深发展。在国家、市、区教育科学“十三五”课题申报中，我区在名师的带动下，共申报了十个立项课题，走上“以课题做教研，以教研促发展”之路。
