序　言

序　言

形势与政策教育教学是思想政治教育的重要内容，是大学生的必修课，对帮助大学生正确认识国内外形势，深刻理解党的基本路线、方针和政策，树立社会主义核心价值观具有不可替代的作用。上海各高校认真开展形势与政策教育教学活动，紧紧围绕立德树人这一根本任务，创新途径方法，扎实推进大学生形势与政策教育，取得了可喜成绩。

过去有这样一种认识，形势与政策课是动态的、变化的，教材不好编，课不好讲，内容不好把握。认为这门课专业性不强，理论性不强，学科性不强，很难出成果。这样的认识有其客观性，但却忽略了一点，即任何事物的发展变化都有其内在规律性，我们不能预知未来会发生什么，但已经发生的事情一定和即将发生事情有着必然的因果关系。就是说，形势与政策课有其自身运行的科学规律和轨迹。正确认识和分析形势，理论是基础，通识是前提，思维方式是关键，历史规律是依寻。从形势与政策课教学本身来讲，既需要把握当代大学生的认知规律特点，也要寻找教师思辨能力与思想力提升的路径，还要不断创新教育教学方法。作为一门新学科，不断总结提炼概括、把鲜活的教学实践上升为理性的认识和思考的任务很重，可以说，这项研究更有挑战性，更有开创性，也更有学术价值。

所以，《高校形势与政策教育教学创新研究》一书的出版，是一件十分有意义的事情。本书理论涵养较好、借鉴启发性高、实践操作性强，处处闪耀着真知灼见和思想火花，体现了高校形势与政策教育教学的最新成果。全书紧紧围绕提高形势与政策教育实效性问题展开了多维视角的研究。调查研究报告，专题理论分析，教学经验的总结，问题的探索与思考，都有新意、有深度。著作中，既有河北科技大学、上海交通大学、浙江大学、华东师范大学、上海大学等引领全国形势与政策教育风范的高校卓有成效的实践与探索；又有北京大学、中国矿业大学、沈阳师范大学等高校的思考与论道；既有高校思想政治理论教育专家的深刻洞悉；也有全国和上海市高校思想政治理论课优秀教师以及学生工作辅导员等一线思想政治教育工作者的教学探索和研究成果分享。在理论研究和实践应用上，都具有很好的参考和借鉴价值。

感谢本书编委会的同志们，凭着对思想政治理论教育的执着和热情，他们群策群力、统筹协调、精心编辑，集思广益，组织完成了这部著作的撰写、修订、校稿。我们有理由相信，它的出版，对推动大学生形势与政策教育教学工作，加强形势与政策课的针对性和实效性，进一步提高教学质量，具有重要的指导意义。我们也期待，这本书之后，广大高校思想政治教育工作者会有更多新的探索和研究，不断开创高校形势与政策教育教学创新研究的新天地。(https://www.daowen.com)

是为序！

（中共中央宣传部《时事报告》杂志社总编辑）

　　　　　　　2011年6月11日