初级化学实验改进设计实践_基础教育

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《动手做实验丛书》编委会

《动手做实验丛书》编委会主　编　冯克诚　毕　诚副主编　彭方志　王波波编　秀　王孚生　刘敬尧　冯克诚　冯振飞　　　　肖乃明　胡定南　董英伟　孙志英　　　...

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前　言

前　言 “动手能力的培养和提高”是当前中国教育全面变革的主旋律之一。江泽民总书记曾再三强调：“教育应以提高全体国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点...

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1 空气成分的测定

1 空气成分的测定...

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无污染的空气成分测定

无污染的空气成分测定 1原理蜡烛在盛有空气的密闭容器中燃烧，消耗空气中的氧气，碱溶液吸收产生的二氧化碳，液面上升1/5。 2部分仪器用品制作（1）取一去底容...

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空气中氧气含量的测定

空气中氧气含量的测定 1装置制作取直径4cm左右的玻璃管约20～25cm一段，在一端留出约4cm长一段做零点，另一端塞上一个插有燃烧匙的橡皮塞。将零点到橡皮塞...

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空气成分测定实验的改进

空气成分测定实验的改进为克服传统的空气成分测定演示实验误差大和操作时有忙乱感的现象，江苏徐州师专王锦化老师将该实验进行改进（图3）为：（1）找一只3．8V手...

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测定空气中氧气体积的简易方法

测定空气中氧气体积的简易方法简易装置：取一次性注射器的外管，洗净，晾干。选择一个合适的橡胶塞，将事先准备好的铜丝插入胶塞中央，塞在注射器上，使铜丝下端距注射器...

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2 关于氧气的性质的实验操作和改进

2 关于氧气的性质的实验操作和改进...

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水中溶解氧的实验改进

水中溶解氧的实验改进溶解氧是指溶解在水中的分子态氧（即游离态氧元素），是衡量水质污染程度的重要依据。水中溶解氧的比较是初中化学中新教材新增的实验，是初中化学中...

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燃烧气体产物的收集与分析

燃烧气体产物的收集与分析研究气体在空气中燃烧，是研究该气体的性质与组成的一种重要手段。初中化学教材中的氢气燃烧，高一化学教材中的硫化氢燃烧和高二化学教材中的甲...

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如何观察和描述燃烧现象

如何观察和描述燃烧现象燃烧是中学化学实验中最常见的一种现象。准确、全面地描述某种物质在某种气体里的燃烧现象，是许多同学都感到棘手的问题。如果我们对燃烧现象作一...

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燃烧和缓慢氧化演示实验的重新设计

燃烧和缓慢氧化演示实验的重新设计 1对实验的重新设计（1）装置：见图2 图2 （2）操作： ①在一个400毫升烧杯中注入300毫升开水，再投入一小块白磷（...

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木片与木炭的燃烧

木片与木炭的燃烧初中化学有一道家庭实验题：“分别燃烧一小片木片和一小段木炭，比较发生的现象。”该实验你做了吗？有何现象？为什么现象不同？这个实验的现象应该是...

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做好铁丝在氧气中燃烧实验的关键

做好铁丝在氧气中燃烧实验的关键铁丝在氧气中燃烧实验，是初中化学及小学自然课中的一个难点实验。四川省江油师范学校胥光勇老师归纳了作好这个实验的关键：（1）集气...

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水下白磷的燃烧演示实验

水下白磷的燃烧演示实验水下白磷的燃烧演示实验，如果按照教材上的演示实验图进行实验，往往会因通入氧气（或空气）将白磷固体吹散，而使实验失败。上海浦东县教师进修学...

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红磷在氧气中燃烧实验装置的改进

红磷在氧气中燃烧实验装置的改进图6 按现行教材中的装置进行红磷燃烧的学生实验时，产生的浓厚白烟会对教室空气造成严重污染。改进后的实验装置把燃烧匙④插入一个...

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铁在氧气里燃烧实验延伸

铁在氧气里燃烧实验延伸在做铁在氧气里燃烧的实验中，天津市蓟县教师进修学校李如昆、顿长稳老师作了进一步延伸——磁性四氧化三铁的验证，效果较好。用装有少量水的集...

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氧气性质实验的改进二则

氧气性质实验的改进二则初中化学课本中，有关氧气的实验项目较多，为了更好地完成实验的教学任务，四川綦江县三江镇中学韦会红老师在多年的教学中，改进了课本中的操作。...

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氧气化学性质实验的改进

氧气化学性质实验的改进目的：把氧气的化学性质演示实验改为连续性的边制氧边实验的方法，仪器简便，省时方便，现象明显，全班都可观察到。图9 一去瓶底的集气...

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氧气性质的实验

氧气性质的实验 1实验装置如图10所示，选一合适橡皮塞打孔后插在具支试管的侧管上，再将一破废的大试管，用热裂法截取6—8厘米长的一段玻璃管，装在具支试管的侧管...

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制氧实验中的几个“为什么”

制氧实验中的几个“为什么” 初中化学，不少同学对制取氧气实验的操作及注意事项，都存在一些疑问。确实，寻求这些疑问的答案十分重要。它不仅有助于做好实验，而且对以后...

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3 氧气制备的操作和改进

3 氧气制备的操作和改进...

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以双氧水为原料制取氧气的催化剂及装置

以双氧水为原料制取氧气的催化剂及装置双氧水容易在催化剂的存在下发生如下的分解反应 2H2O22H2O＋O2↑，因此，它是一种实验室制取氧气的重要原料。 1以二...

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氯酸钾制氧气的一种新催化剂

氯酸钾制氧气的一种新催化剂 1新催化剂的制备取香烟烟灰5—10克，置于铁架台铁环上的坩埚内用酒精灯加热焙烧（20分钟左右），并用玻璃棒进行搅拌，使香烟灰中的水...

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氧气演示实验的改进

氧气演示实验的改进演示好木炭、硫、磷、铁、蜡烛等物质在氧气里的燃烧试验，对培养初中学生学习化学兴趣，掌握氧气化学性质，认识燃烧实质，了解可燃物发生爆炸的原因，...

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氧气的简便制法

氧气的简便制法国外一些教材采用过氧化氢分解法。该法无需处理二氧化锰，无爆炸之忧；仪器装置简便，制取时无需加热，一两分钟就能制得几瓶氧气，节省时间，尤其适合课堂...

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用启普发生器制取氧气

用启普发生器制取氧气原理：过氧化氢在催化剂作用下，不加热可分解出氧气。隽桂才老师采用了一种固体块状催化剂——电解锰片，因它不溶于水，故能在启普发生器中使用。 ...

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氨催化氧化演示实验的改进

氨催化氧化演示实验的改进在研究了多种非铂催化剂对氨催化氧化演示实验的效果的基础上，进一步探讨了用高锰酸钾为原料制得的二氧化锰的催化效果，并对实验设计作了新的设...

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一种易得的速效制氧催化剂

一种易得的速效制氧催化剂 1催化剂的制备将盛一定量沙土的铁（铝）锅放在蜂窝炉（煤气灶）上加热，同时不断用铁钩子翻动（切忌用炊帚、笤帚等植物制品翻动，以免里面混...

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硝酸钾加热分解检验氧气

硝酸钾加热分解检验氧气根据化学手册的记录，硝酸钾熔融温度是200℃，分解温度是400℃，用酒精灯加热硝酸钾检验分解氧气的实验常做不成功。上海医科大学曹存启老师...

《初级化学实验改进设计实践》简介