氧气性质实验的改进二则

氧气性质实验的改进二则

初中化学课本中，有关氧气的实验项目较多，为了更好地完成实验的教学任务，四川綦江县三江镇中学韦会红老师在多年的教学中，改进了课本中的操作。

1对演示〔实验1—1〕的改进

按图7装置连接，在球形管处放入木炭，打开玻璃活塞，氧气进入球形管，发现木炭不燃，说明木炭未达到燃点。关掉氧气，给球形管木炭处加热，则木炭同样不燃，说明木炭虽达到燃点，但无氧气，同样不能燃烧；此时打开玻璃开关，氧气立即进入球形管，则木炭剧烈燃烧，发出白光，小烧杯中的澄清石灰水变浑浊。现象持久，便于学生观察。

图7

优点：启发性强，不仅说明了燃烧时的现象和产物，还说明燃烧的条件。

2对演示〔实验1—3〕的改进

在集气瓶底部盛放1—2cm深度的水或细砂，取一高度为3cm的小木块，将细铁丝绕成螺旋状插入小木块上，铁丝上端绕上一支火柴，然后将小木块放入集气瓶底部，如图8所示。点燃火柴，同时打开玻璃活塞，将玻璃导气管对准细铁丝，燃烧从上到下，现象十分明显。

图8