美国大学生学习性投入调查的产生与主要内容

美国大学生学习性投入调查的产生与发展不是偶然的。作为一个从学生投入各项有效学习活动的程度的视角来衡量大学教学质量的高等教育评估方式与测量工具，其产生和发展意味着人们对高等学校教育质量本质的深刻认识与重新理解。因而自在美国正式推行以来，该调查的影响力逐步增加，参加者逐年递增，已成为同类研究中涉及项目最广、设计最严密、资料最丰富的一项调查。