掌握学习理论

掌握学习理论是在20世纪60年代提出并在70年代得到广泛发展和推广的一种教学理论，是提高教学质量的一个有效途径。该理论对20世纪后期的世界性教学改革热潮产生了广泛而深远的影响。该理论的指导思想是：在适当的学习条件下，几乎所有人都能学会学校所教的知识。