榜样原则
榜样太重要了。
给大家说说我的恩师刘富荣，虽然他做我的班主任时，我已经上初三了，但我依然认为他是我最为重要的一位启蒙老师。
一天的数学课上，班长让大家自习，说刘老师回老家做新郎官去了，入洞房去了！教室里一下子炸开了锅！不想就在这时，刘老师却从教室门外进来了，整个人就像是刚从蒸笼里出来的一样，头上身上都在冒汗，那双黄色的军用鞋已经湿透了。
后来去过老师的老家之后，我做了一个估计，从老师家到学校，步行至少需要六个小时，就是说，老师大概没有在洞房待过两小时。
从另一个角度讲，老师是不是有点残忍？把人家新娘扔在家里。
说来大家可能不会相信，刘老师教了我们两年，居然没有换过外衣。有一次上课，在黑板上写字时，露馅了。老师打着补丁的旧衣服下面，居然是一件新衣服！仔细一看，旧领子下面确实有一个新领子，因为风纪扣系得很严，刚进来我们都没有发现。再仔细观察，我们发现老师在那一周之内很害羞，原因是穿了一件新衣服。
此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。
要毕业了，班里每位同学都凑了两角钱，给每一位任课老师买了一个洋瓷盆，上面写着“将台中学八二级初三二班全体同学留念”。但给刘老师的却无法送到他手中。他知道我们要送礼物，一直不开宿舍门。后来另一位老师在窗外给他说，马上要毕业典礼了，学生们都在等你。刘老师才开了门，收下盆子，却提了一个条件，说你们稍稍等我一会儿，然后跑步出去了。
一会儿回来，我们已经排队准备往操场参加毕业典礼了。刘老师气喘吁吁地站在我们面前，右手提着一大摞毕业证，左手攥着一大把钱，不知从哪儿换来的新崭崭的一叠钱。他说，同学们的礼物我收下，但是这两角钱你们必须收下。大家说怎么可能啊，这是我们给老师的一份心意。老师说你们的心意我领了，但是这两角钱你们必须收下。我们当然不能收这两角钱。最后，老师拿出了杀手锏，好，你们不收这两角钱，我就不发毕业证。大家只好抹着眼泪把那两角钱收下了。
随着岁月的流转，这个细节在心中的分量越来越重，重到每每想起就一阵心疼。
2007 年，我忝列鲁迅文学奖获奖人，从绍兴领奖回来，第一时间就到老师任教的西吉县平峰中学看望老师。一进老师的宿舍，我的眼泪就下来了。不到二十平方米的房间，一边是办公桌，一边是床，一边是灶，一边堆着炭，门后立着一辆破旧的自行车，轮胎上沾满了泥。这么一个仅可容身的小房子，既是办公室，又是卧室，还是厨房，但老师却是一脸的快乐，快乐到无以复加，这是我从他的目光深处读到的。
过了一会儿，老师把抽屉拉开，说，文斌你看，你写给我的信我都保存着呢。
厚厚的一沓信在老师手中错落开来，那是我在人生的不同阶段写给老师的信。既有在邮局买的信封，也有印着不同单位名称的公用信封，散发着过去岁月的气息。
真是无法描述当时心中的感受。
早知道老师会如此精心地收藏这些文字，真应该每天写一封才对。
在我的印象中，刘老师没有批评过哪位学生，但学生都十分尊敬他，也怕他。班里有几位捣蛋的学生，在别的老师上课时，老是不安生，但在刘老师的课上却是乖孩子。
记得我有次在课上打盹，被刘老师叫起来，当时自己都紧张坏了，不想老师却无比和蔼地问我，昨晚是不是没睡好？我惭愧地点了点头。老师笑了笑说，背哪一篇？
我说，《岳阳楼记》吧。
这就是刘老师，在他的数学课上，学生开小差或者打瞌睡，处罚方式却是让该生站起来背一段古文。
送走我们后，刘老师也调到县教师进修学校任教。可是不到两年，他就坚决要求调回平峰中学，在那里过且耕且教的生活，周六周天回家种地，周一至周五教学。
由此可以证实，老师新婚之夜让师娘独守空房，夜行百里来给我们上课，绝对不是因为他和师娘的感情不好，而是不愿意耽误一堂课。
一个人的心中装着这么一位老师，存着这么一些细节，他会觉得无比幸福；一个人的心中装着这么一个人，他会觉得无比富有。因此，我一直给儿子讲，心中一定要装几位这样的人，要么孔子，要么范仲淹，要么就是像刘老师这样的人，把他作为一本书去读，你的人生就会有一个动力，有一个标杆，有一个灯塔，你就不会走错路，走弯路。
行高者，名自高；人所重，非貌高。
才大者，望自大；人所服，非言大。
势服人，心不然；理服人，方无言。
汉文帝刘恒，以仁孝治国，国家兴旺，人民安居，首先是因为他给全国人民作出了榜样。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。给后人树立了一个典型：时疾并不难医，只要君王汤药亲尝。
韩国有一个明星李
齐，倡导低碳生活，身体力行，她要求自己尽量减少洗衣服的次数，为什么？因为洗衣服用的清洁剂会污染地下水。如果不小心把油渍溅到衣服上，她不会去洗，而是在油渍上绣一朵花。当她站在你面前，你会看到一棵开花的树，她的表情也像花朵。她不穿皮草，不穿皮鞋，不背皮包，吃穿用度，全是低碳标准。“衣贵洁，不贵华；上循分，下称家”。
对饮食，勿拣择；食适可，勿过则。
若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。
从前有位老人，跟儿子、儿媳和孙子住在一起。
老人老得连路都走不动了，眼睛花，耳朵背，双膝还经常不停地发抖，吃饭时汤匙也握不稳，常常会把菜汤洒在桌布或地上。
儿子和媳妇都嫌弃他。
有一回，老人吃饭时，又把汤泼了一地，碗也摔碎了。
媳妇大为生气，指着老人的鼻子大声嚷道，你怎么吃的饭！天天把汤泼一地，还把碗都给摔碎了，尽给我添乱！你知道我一天多忙吗？想把我累死呀！
于是，他们不许老人上桌吃饭了。
吃饭时，把他赶到灶后的角落里，给他一只瓦盆，瓦盆里只有一点点饭菜。老人每顿饭都吃不饱，还经常挨骂。
老人伤心极了，常常一个人在灶后的角落偷偷流泪。
有一天，老人的手颤抖得连那只瓦盆都端不稳了，瓦盆掉到地上打碎了。
儿媳妇没完没了地训斥，老人一声不吭，只是不住地叹气。
后来夫妻俩商量：咱这爹，什么都能被他摔碎，长此下去，咱得花多少钱给他买碗买盆呀，得想个办法，什么东西是不容易摔碎的呢？对了，用木头给他做个碗。于是，儿子找来了一块木头，开始动手做木碗。一会儿工夫，木碗就做好了。
媳妇正想把碎木片清除出去，老人四岁的小孙子跑了过来，把地上的碎木片拾掇到了一起。
“你这是干什么？要这些没用的碎木片做什么用？”老人的儿子问。
“我要把这些碎木片做成一只木碗，留着它，等我长大了，拿它给爸爸妈妈吃饭用。”
儿子和媳妇面面相觑，最后哭了起来。他们终于明白，自己的所作所为，孩子都看在眼里，记在心上。
从此，他们不再将老人赶到角落里吃饭，而且，即使老人泼了点什么，他们也不再说什么了，对老人也越来越好了。
这个在民间广为流传的故事，真是讲尽了榜样的奥义。
要让孩子落实《弟子规》，我们首先要做到，否则没有号召力。最有效的教育就是做给孩子看。你在那儿看电视、上网、打麻将、猜拳行令，却让孩子好好做作业，没效果。教育不是别的，教育就是做给孩子看。推广《弟子规》的最好办法，就是推广者先力行。