建立战争理论的出路

要摆脱建立战争理论所遇到的种种困难，建立战争理论体系的出路有两条：第一条出路是从建立战术理论入手建立战略理论。因为职位不同，对军事活动特点的探讨也不相同。职位越低，就越需要自我牺牲的勇气，而在智力和判断方面遇到的困难就越小，接触的事物就越有限，追求的目的和使用的手段就越少，知道的情况也比较确切，其中大部分甚至是亲眼看到的。但是，职位越高，困难就越大，到最高统帅的地位，困难就达到了顶点，以致几乎一切都必须依靠天才来解决。从军事活动本身来看，困难也不是到处都一样。军事活动的效果，越是体现在物质领域，困难就越小，越是体现在精神领域，成为意志的动力，困难往往就越大。用物质手段进行战斗时，虽然其中不可能不包含精神因素，但毕竟还是以物质为主。但是在运用战斗的战略活动时，也就是当物质的结果变成动力时，人们所接触的就主要是精神因素了。总之，为战术建立理论比为战略建立理论的困难要小得多。

第二条出路是战争理论应该是一种考察，而不是死板的，也不必是对行动的规定。这种考察就是对事物进行分析探讨，它可以使人们对事物有一个确切的认识，如果对经验进行这样的考察（也就是对战史进行这样的考察），就能深入地了解它们。理论越是使人们深入地了解事物，越能把客观的知识变成主观的能力，就越能在一切依靠才能来解决问题的场合发挥作用，也就是说，它对才能本身发生作用。如果理论探讨能够构成战争的各个部分，能够比较清楚地区别初看起来好像混淆不清的东西，能够全面说明手段的特性，能够指出手段可能产生的效果，能够明确目的的性质，能够不断批判地阐明战争中的一切问题，那么它就完成了自己的主要任务。这样，理论就成为通过书本学习战争问题的人的指南，到处都能为他们指明道路，使他们顺利前进，并且能培养他们的判断能力，防止他们误入歧途。如果一个专家花费了半生的精力来全面地阐明一个本来是隐晦不明的问题，那么他对这一问题的了解当然就比只用短时间研究这一问题的人深刻得多。建立理论的目的是为了能让别人不必从头开始整理材料和从事原始研究，而可以充分利用已经整理好和研究好的成果。理论应该用来培养、提高未来的指挥官的智力，或者更正确地说，应该指导他们自修，而不应该陪同他们上战场，正如一位高明的教师应该引导和促进学生发展智力，而不是一辈子拉着他走。如果从理论研究中自然而然地得出原则和规则，如果真理自然而然地凝结成原则和规则这样的晶体，那么，理论就不但不会同智力活动的这种自然规律相对立，反而会像建筑拱门时最后砌上拱心石一样，把这些原则和规则突出。即便如此，战争理论也只是为了要和人们思考的逻辑关系一致起来，明确众多线索的汇合点，而不是为了规定一套供战场上使用的代数公式。总之，战争理论确定的原则和规则，主要是帮助指挥官确定思考的基本线索，而不应像路标那样指出行动的具体道路。(https://www.daowen.com)

只有这样，才可能建立起一种令人满意的作战理论，一种有用的、与现实从不矛盾的作战理论。这种作战理论只要运用得当，就会接近实际，以致完全消除理论脱离实际的反常现象。