少儿电视节目对主持人的要求
（一）少儿节目的专业素质
少儿节目的核心就是寓教于乐，让少年儿童在轻松快乐的氛围中游戏、学习。所以少儿电视节目工作者既是媒体人，又是教育工作者。主持人既是少年儿童的好朋友、贴心人，又是知识文化的传授者。编导和主持人要了解少年儿童不同时期的心理，学习有关少年儿童的生理特点和心理特点，掌握少年儿童的行为习惯、表达方式等，换位思考，用少儿的思想和行为与他们沟通和相处。
这些内容就涉及了教育学和教育心理学等内容。主持人可以向教育界的专家学者请教，也可以邀请他们来电视台，为从事少儿节目制作的媒体人进行专题讲座、专业授课，教授一些基础、实用的知识，让少儿节目更贴近受众。
少儿节目主持人要充满爱心，关爱少年儿童的健康成长，用欣赏的眼光、鼓励的话语与他们进行交流。当他们取得小成绩时，表扬他们，再多一些鼓励；当他们犯错误或做事失败时，帮助他们找到问题的关键，陪他们一同努力，一同进步。
（二）少儿节目的主持技巧
少儿节目是面向少年儿童的，节目内容积极、健康、向上，主持人活泼开朗，在少儿节目中，主持人要根据少年儿童的性格特征和节目需要，不断提高自身的主持技巧。
1．形象
少儿节目主持人的形象要亲切可爱。主持人在节目中，面对的是少年儿童，服装搭配要以鲜艳亮丽的颜色为主，搭配可爱的小配饰，这些可以吸引孩子们的注意力和好奇心，给人以亲切、可爱、好接触的感觉。主持人的名字也要取一些好记的名字，目前少儿节目会以水果、蔬菜、颜色、动植物等作为起名字的素材，这样可以拉近与小朋友的距离，主持人还要与小朋友做朋友，做他们的知心人。所以，少儿节目主持人，通常叫XX哥哥、XX姐姐等。女主持人还要注意不能在节目中穿着过于暴露的服装，在晚会中需要穿着礼服时，也要尽量选用大方得体的，如果礼服露肩时，可以适当加一些小装饰。
2．语言
语言清新、活泼。主持人与小朋友沟通时，不能用过多复杂的语句，用词不能用太多成语和专业词汇，与小朋友交流时，语言要尽量简单明了、通俗易懂，语速偏快跳跃感强，语感轻松、活泼。
（1）亲切的称呼，拉近距离
正确的称呼可以拉近少儿电视节目主持人与少儿的距离。生活中如果被人叫惯了小名，突然有人叫你全名，会感觉不习惯，甚至会有生硬、疏远的感觉。少儿在生活中的昵称多种多样，如果主持人直呼他们的大名，他们就会和主持人产生距离感，也不要称呼小朋友外貌上含贬义的外号，比如“小胖妞” “小西瓜”，虽然会让主持人在节目中避免忘记名字的尴尬，但也可能会被调皮的小朋友变成调侃的对象。在和小朋友交流时，注意尽量不要使用“你们”，可以多使用“我们”，让小朋友感觉到主持人是和他在一起的，能够拉近主持人和小朋友的距离，同时也可以让观众感受到主持人的亲和力。
（2）注意拟声词、语气词的应用
少儿的记忆特点与成人不同，在和少儿相处的过程中不难发现，好多小动物他们并不知道叫什么，但是对小动物的叫声却特别敏感。比如你问他小狗是什么，他可能会摇摇头、摆摆手告诉你他不知道。但是如果你问他“汪汪”是什么，他一定可以明确的给你指向一只狗。所以少儿电视节目主持人在主持的过程中，可以用一些拟声词来吸引少儿的注意力。
语气词通常用在句末，少儿电视节目主持人在与少儿对话过程中，应适当的使用语气词。在与少儿对话的过程中，用语气词不仅可以增强说话的语气，也会让少儿感觉亲切，让人爱听。语气词还有渲染氛围的效果，少儿电视节目主持人可以利用语气词这个特点，将少儿带入特定的故事情境。当然语气词在主持过程中要使用得当，不然会给观众啰唆的感觉，也会影响节目效果。
3．提问
提问直接，问题设置简单明了。向少年儿童提问时，问题的设计与成人沟通完全不同，比如，母亲节时，体现母亲的爱，如果是成年人的节目，主持人只需要问一个问题“能和我们讲一讲，在你成长中母亲对你付出了哪些吗？”被采访者就会明白主持人问题的用意，顺着问题思路回答。提问小朋友时，不要问太多为什么，要尽量用小而短、意图明确的问题提问，可以多给他们做选择题，比如： “在家里妈妈陪你的时间多吗？” “妈妈都会陪着你做什么？” “你喜欢妈妈陪着你吗？” “妈妈给你买过哪些玩具？” “你最喜欢哪一个？” “你最喜欢妈妈对你说什么？” “母亲节到了，你想对妈妈说什么？”当小朋友回答不上来提问时，主持人还要引导，比如母亲节到了，你想对妈妈说什么？当小朋友想不出来时，主持人可以提示，你是想对妈妈说我爱你，还是妈妈辛苦了？在录制谈话节目时，成人嘉宾可以事先沟通好，提哪些问题，如何回答。但少年儿童心理变化大，有时候明明商量好的问题，小朋友突然就不愿意答了，或者听到其他小朋友的回答，自己就想随着其他人说。主持人在事先沟通时，就要多注意观察要采访的小朋友的特点，先与小朋友打成一片，玩成一片，然后，可以根据问题，试探性地问一些相关的话题，引导小朋友回答出主持人想要挖掘出来的点，当小朋友答的比较好时，主持人可以多表扬和鼓励。
4．亲和力
在少儿电视节目中，主持人和少儿交流的细节至关重要，亲和力是交流的重要体现。少儿时期是孩子成长的一个重要时期，这个时期的孩子可能不懂得明辨是非，但是对他们亲切的人，他们也会回以亲切。少儿电视节目的成功与否，不仅要看主持人的专业功底，更重要的是主持人与少儿的互动情况。亲和力首先体现在肢体的接触和交流上，小朋友依赖性强，通常需要成人肢体上的交流与沟通。主持人可以握住少儿的手，轻搂少儿的腰，扶住小朋友的后背，给予他们鼓励的眼神，认真的倾听，这样可以提高少儿对主持人的信任度，在节目中保持轻松自在的状态。主持人应主动架起与少儿沟通的桥梁，用细节体现主持人的亲和力，耐心聆听少儿的心声，尊重少儿，用自己的亲和力打动少儿，鼓励少儿在录制过程中畅所欲言，为观众呈现出真正有内容、有看点的节目。
（三）少儿节目的现场沟通与把控
1．少儿电视节目主持人的听与说
说话是一门艺术，说的好不仅取决于对知识了解的广度和深度，更需要真正了解所要谈论的话题。众所周知，访谈节目在录制之前，主持人会对嘉宾个人信息进行搜集整理，了解嘉宾的行为习惯、性格爱好，以便在节目中与嘉宾形成良好的交流。少儿的行为习惯、性格爱好一般不会像成年人一样相对稳定，由于年龄尚小，对事物的认知能力有限，可控性很小，所以少儿节目主持人在节目中需要聆听孩子的心声，真正听懂他们内心的想法，孩子才会与主持人进行良好的互动，保证节目的顺利进行。
2．少儿电视节目主持人的现场把控
少儿节目中，拍摄的主角都是少年儿童，他们活泼好动，录制节目时，很难长时间保持专注力和安静，在现场，少年儿童也不能完全按照主持人和节目组的要求完成节目录制，主持人要有较好的把控力，能够随时处置突发状况。少儿的思想和行为通常不能和编导事先安排好的一样，因为少儿的心中没有节目完整的录制样式，所以有时会突发奇想，做出一些让人意想不到的行为。少儿电视节目主持人对于这些“突发事件”，不能顺着少儿的思维被少儿牵着鼻子走，而是要迅速做出反应并且主动引导少儿回归节目的主题，才能完成好一档节目。
3．少儿电视节目主持人的耐心和爱心
少儿的思维方式和成人的思维方式有很大的不同，这就要求少儿电视节目主持人在录制节目的时候对少儿多几分耐心，录制前多与少儿接触，让少儿消除陌生感和紧张感。对于节目中出现的少儿“罢工”情况，主持人不能像对待成年人一样去催促他们，更不能指责训斥他们。主持人要循循善诱，用自己的耐心去鼓励和感染他们，给他们时间调整自己，耐心的引导少儿重新回到节目中。
理解是人与人之间沟通的桥梁，想要真正理解孩子，就要从各方面学习如何与少年儿童沟通交流。少儿电视节目主持人和教师一样都是良心职业，一言一行都会影响着孩子们，更因为面对的是一群天真的孩子，所以对每一个孩子都应该展现出自己的爱心，真心实意为孩子们奉献。