男女大脑有差异

男女大脑有差异

到底是男子聪明还是女子聪明已争论多年。近年来，关于脑的性别差异研究发现，男女大脑是有差别的，因为在结构上的细小差异，导致了他们的大脑在信息处理上的微妙不同。人们都知道，男性具有较强的抽象思维能力，有较好的空间判断能力。特别是在数学计算推理方面做出杰出贡献的绝大多数是男性。而女性对文字、语言和概念的理解方面略胜一筹。女性在人际关系和记忆方面，特别是记一些详细情节，如电话号码、音乐旋律等要比男性强。在社会人群中，有语言障碍的女性明显少于男性。

男女大脑有什么不同会导致他们思维上存在这样的差异呢?男女成年后智能的差异有生物遗传的原因，也受后天社会和环境的影响。如果男女左右半球的发育不同，那么就会产生男女不同的思维方式。

在大脑发育成熟的过程中，男女大脑两半球的发育情况是不同的，男性的右脑发育早于女性，而女性的左脑发育早于男性。女孩的左半球较早地达到语言专门化，而男孩的右半球则在空间能力上较早地达到专门化。加拿大有一学者做过这样的研究:他选择了200名6～13岁智力、身体发育正常而惯用右手的人，把他们按年龄分组，要求他们将手放在背后，在看不见物体形状的情况下，分别用左手和右手同时摸两个形状不同的模型10秒钟，然后在众多的模型中识别出所摸到的模型。结果男女儿童在正确性上无差异，但左、右手得分比率很不相同，男孩左手的得分比右手高，女孩左右手辨别物体的能力是相同的，说明男孩的右脑专门化程度较高。从年龄分组的情况来判断右脑专门化的情况发现，男孩6岁时处理空间信息的右半球就已经专门化了，而女孩却要到13岁。因此，在学习数学、物理和工程学科方面男性显得更有优势。他们常用右脑处理问题，善于分析和抽象思维。心理学家曾对大量男女青少年进行调查，发现在男性青少年中具有空间思维能力的人占总数的75%，而在女性青少年中具有空间能力的人仅占总数的25%。在学理工科中女生的比例一直较低。但是只要女性具备了这种能力，则丝毫不比男性差。与男性相反，女性比较善于运用左脑处理问题，她们在语言技能、艺术表现、归纳和条理化等方面显示了很大的优越性。

此外，美国得克萨斯州立大学的克利斯蒂德·莱克斯特与哥伦比亚大学的莱非·豪勒卫报道:“人类大脑的胼胝体的形状和表面面积有性别的差异。”胼胝体是联系左右大脑半球的神经纤维，它的功能是沟通和协调两侧大脑半球的活动。科学家通过对14个“正常大脑”(9男，5女)的解剖比较，发现女性的胼胝体尾部呈球状，男性的胼胝体呈棒状，因而女性这部分面积要比男性大，推测女性左右脑交换信息的神经纤维要比男性多，两半球活动较协调，可以左右半球同时使用。例如，有科学家发现，冬天在阿尔卑斯山若男女同时遇难，幸存下来的女人更多一些，分析其原因，一方面是女人的皮下脂肪发达，抵御寒冷的能力比男人强;另一方面则是由于女性的胼胝体发达，处理问题常常是左右脑同时发出指令来指挥行动，因而应变能力就比较强一些。

国外研究表明，男女两性在不同年龄阶段其构成智力因素方面也存在着差异。从学龄前到青春发育高峰期，女性智力明显优于男性。青春发育期以后，这种差异出现逆转，20岁以后，两者差异逐渐缩小。同时，由于大脑的专门化和单侧化以及性激素的影响，男女两性在智力因素发展特色方面表现为不平衡。如:在思维方面，男性更多地偏向于逻辑思维类型，有时表现为男孩的数理成绩好一些。女孩的形象思维能力较强，具有鲜明性和生动性。但数学方面的才干也与年龄有关系。9岁以前，女孩似乎胜过男孩;在16岁时，男女不相上下;到20岁以后，男孩开始变强，而女孩则感到吃力;到接近27岁时，男女之间的数学计算差距越来越大。此外，男女两性在记忆力、观察力方面也有差异。当然，这些差异不仅仅取决于生物学的因素，不同的社会实践活动也造成了正在发育中的不同性别的青少年脑功能的差异，而脑功能的差异正是导致智力差异的原因之一。

其实，从大脑的发育、解剖生理及智能表现来看，男女各有优势和劣势，要采用合适的教育和训练手段并通过个人的努力使男女左右半球的差异得以弥补，对于男生应加强阅读和语言交谈能力的训练，对于女生应该加强空间联想判断能力的训练。这样在大脑发育时期，使左右半球得到充分平衡的发展，使男女两性在智力上都得到全面发展，使青少年在学习中既有很好的文字理解能力，又有较强的空间分析和抽象思维能力;在解决问题时既有较好的直觉判断和形象联想能力，又有独特的创造力，这样的人才，才是21世纪的人才，才能为社会和人类做出更大的贡献。