篮球教学考核方式趋于多元化

随着“以人为本”“以学生为主体”教学理念的不断深入，高校篮球教学考核方式也日趋人性化以及多元化。在高校篮球教学评价阶段，逐渐开始根据学生的实际情况，制定出与其相适应的考核标准，使得分层考核能够更加灵活以及全面。例如，对于身体素质较好、篮球基础较好的学生进行严格考核；对于身体素质较差、篮球基础较差的学生应该适当放宽标准，将学生的进步程度以及学习态度作为考核标准之一，以增强学生的学习自信心。这样能够有效地激发学生的学习动力，从而提高整体的教学效果。