（一）教育性原则

学生年龄段较低，模仿力较强，自制力较差，这就决定了幼儿的可塑性很强，所以应重视这一阶段的教育和引导，要选择思想感情积极健康的，具有“真、善、美”的内涵，对幼儿成长非常有益的故事。

比如在经典的童话故事《白雪公主》中，七个小矮人虽然长得很丑但很善良，白雪公主长得漂亮也很单纯，皇后虽然外表美丽但内心恶毒，这样的故事可以让小朋友们从中了解人性的美、丑、善、恶。《卖火柴的小女孩》中可爱的小女孩的悲惨遭遇，可以教会幼儿珍惜现在的幸福生活。总体来说童话故事可以教人勇敢、热情、善良、乐观，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。在这种传递正能量的要求下，故事可以选择多种风格的，如欢快明朗的、崇高壮丽的、温馨美好的、幽默诙谐的、忧伤愤怒的，等等。