小苹果树找医生

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“哎哟，我的身体好难受啊！”原来是老苹果树生病了，那么小苹果树是怎样帮助老苹果树找医生的呢？我们现在就听听这个故事：《小苹果树找医生》。

小苹果树正在担心老苹果树病情的时候，一只喜鹊飞过来了，小苹果树恳求地说：“喜鹊阿姨，您能不能帮我婆婆治病呢？”喜鹊摇了摇头，说：“好孩子，我只会捉树叶上的虫子，不会捉树干里的虫子，我不会动手术啊！”说完喜鹊就飞走了。

夜里，一只猫头鹰从这里飞过，小苹果树连忙高声喊：“猫头鹰爷爷，您能不能帮我婆婆治病呢？”猫头鹰摇摇头，说：“好孩子，我只会捉田鼠，不会捉树干里的虫子。”猫头鹰说完就飞走了。

老苹果树现在病得更严重了，小朋友们，你们想一想，到底谁能给老苹果树治病呢？

这时，飞来一只啄木鸟，他在老苹果树上啄来啄去，小苹果树看了很着急，生气地说道：“你在干什么呢，我婆婆会更疼的，快走开。”啄木鸟笑着说：“孩子，别担心，我看出来你婆婆有病，是来给她治病的！”小苹果树高兴极了。小朋友们，你们知道啄木鸟是怎样给老苹果树治病的吗？啄木鸟在老苹果树身上啄来啄去，当听到空空的声音时，那就是表示里面已经被虫子吃空了，啄木鸟就把坏了的树皮啄掉，找出有虫子的洞口，从里边一下子钩出几条大虫子来。啄木鸟说：“手术做完了。”小苹果树很感激地对啄木鸟说“谢谢您，你快坐下歇歇吧。”啄木鸟笑着回答：“不用了，只要你们身体健康，我就高兴啦！”说完啄木鸟就飞走了。

老师的故事讲到这里就结束了，小朋友们，你们现在知道谁可以给老苹果树治病了吗？

解析：这个故事通过小苹果树找医生这个线索向小朋友们传达的是一个常识：什么动物能给树治病，也让小朋友了解了啄木鸟是怎样给树治病的。所以我们在故事中间设置的提问语就是为了明确主题的：“小朋友们，你们想一想，到底谁能给老苹果树治病呢？”“小朋友们，你们知道啄木鸟是怎样给老苹果树治病的吗？”结束语落脚点也是重申主题：“小朋友们，你们现在知道谁可以给老苹果树治病了吗？”记得最开始选择这个故事让技能大赛同学练讲时，同学们都记不住词，觉得这个故事的情节比较混杂，后来经过对主题的明确和对情节层次的划分，逐渐理清了线索，而且这时候对故事的提问语设置就更加明确了，大家围绕着讲故事的目的和故事的主题，设置了贯穿整个故事的提问语，这样不仅讲故事者记住了词，而且让听故事的人更加明白和清晰整个故事的发展。