第3课时　声音是怎样传播的

第3课时　声音是怎样传播的

1.没抽气前钟罩里小闹钟（如右图）的声音传播路线是（　）。

A.闹铃→空气→玻璃→空气→耳朵

B.闹铃→玻璃→空气→耳朵

C.闹铃→空气→玻璃→耳朵

2.当我们逐渐抽掉钟罩（如右图）里的空气，钟罩里闹钟的声音（　）。

A.不变　B.越来越轻　C.越来越响

3.耳朵贴在桌子一端，听见同桌轻挠桌子的声音，此时声音主要是通过（　）传播的。

A.手指　B.空气　C.桌子

4.古代的人常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，马群的声音是通过（　）传播的。

A.气体　B.液体　C.固体

5.声音在（　）无法传播。

A.泥土里　B.真空中　C.海洋里

6.宇航员在月球上不借助其他媒介，（　）同伴说话的声音。

A.不能听见　B.能微弱听见　C.能清晰听见

7.把敲击后的音叉放入水中，会观察到（　）现象。

A.水面会一直有波纹

B.水面会产生波纹，音叉停止振动后波纹消失

C.水面会保持静止不动

8.玩“土电话”时，（　）连接两个“话筒”的线，会听得更清晰。

A.拉紧　B.放松　C.随意拉

9.如右图所示，敲击放入水中的音叉，声音是靠（　）传播到耳朵的。

A.空气和玻璃缸

B.水和玻璃缸

C.空气和水

10.我们关着门窗也能听到隔壁教室里的声音，声音是借助（　）传播的。

A.空气　B.墙体　C.空气和墙体

11.（　）能帮助宇航员在太空中听到同伴的声音。

A.水　B.电子通信设备　C.真空

下图是我们做过的“土电话”实验，请根据要求回答下面的问题。

（2）声音在“土电话”中的传播路线是：

（3）用两只耳朵同时倾听对方说话的声音，听到的声音有什么不同？

（4）以上实验对比了声音在棉线中和空气中的传播效果，你得出的结论是什么？