第6课时　声音的高与低

第6课时　声音的高与低

1.同样材料的物体，（　）发出的声音高。

A.短的、细的、紧的、小的、窄的

B.长的、粗的、松的、大的、宽的

C.无法判断

2.弹拨橡皮筋，我们发现（　）。

A.拉得紧时振动快　B.拉得松时振动快　C.松和紧，振动一样快

3.如图，依次敲击1～8号长短不同的金属片，声音高低变化的规律是（　）。

A.从高到低

B.从低到高

C.无法判断

4.如图，敲击四支大小相同、水位不同的试管，结果是（　）。

A.会发出高低不同的声音

B.会发出高低相同的声音

C.声音的高低与水位的高低无关

5.用相同的力去敲击大小不同的音叉，（　）发出的声音高。

A.大音叉　B.中音叉　C.小音叉

6.用相同的力敲击右图的铝片琴，（　）发出的声音最高。

A.最右端

B.最左端

C.中间

7.用相同的力拨动伸出桌面的钢尺，产生振动快的是（　）。

A.钢尺伸出桌面的长度长　B.钢尺伸出桌面的长度短　C.与钢尺伸出桌面的长度无关

8.右图是古代编钟，编钟是通过改变（　）产生悦耳动听的乐曲的。

A.音高

B.音量

C.声音强弱

9.用不同的力去敲击同一个编钟，声音的（　）会出现变化。A.音高　B.音量　C.快慢

10.用相同的力敲击钢琴琴键的“哆”和“西”，听到（　）不同的音。

A.高低　B.强弱　C.快慢

1.通过我们实验时记录的尺子伸出桌面的长度和音高变化的记录表，我们能找到音高与物体振动快慢之间的关系吗？理由是什么？

2.阅读与思考。

小明同学在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排簧片。吹口琴时，在气流的冲击下，簧片振动，发出声音。

思考：