幼儿舞蹈教学常用方法

三、 幼儿舞蹈教学常用方法

(一) 启发法

教师以适当的选材， 指导幼儿听一段音乐或节奏后， 令其发挥想象力和创造力， 用动作来表达对音乐的感受， 以提高自身舞蹈表现力。

(二) 示范法

生动示范是决定学习兴趣的关键， 教师应在准确把握教材后， 以富有感染力且具体生动的形象完成全部或部分较难动作的表演。

(三) 练习法

让幼儿自己做动作， 教师提出要求， 采用全体练、 分组练、 个别练等练习方法， 并加以指导， 纠正错误。

(四) 分解组合法

把舞蹈动作中的基本、 重点以及难点动作， 先进行分解练习， 再组合起来。

(五) 观察模仿法

让幼儿先通过视觉感受观察舞蹈中的动作特点， 由教师做具体动作， 让幼儿模仿，边看边做动作。

(六) 游戏法

以游戏的形式进行舞蹈教学， 增强幼儿学习舞蹈的兴趣。

(七) 讲解提示法

语言优美促使兴趣的产生， 向幼儿用精准的语言具体、 生动、 形象地表达， 使其理解、 感受、 掌握和表达舞蹈的内容、 感情和动作， 而且使用时语言要简明、 形象、 具体。 总之， 教师要少讲， 幼儿要多看、 多练。