音乐游戏的特点

根据幼儿好动的特点， 音乐游戏体现音乐的特点， 如节奏、 轻重、 速度等， 同时还要注意动作性， 用游戏激发幼儿的形体动作， 让幼儿在活动中自然地动起来， 让肢体和思维相应地活跃起来。

根据幼儿好玩的特点， 音乐游戏要注意情趣性。 音乐、 动作等要能激发幼儿兴趣， 并产生审美的体验和审美的情感。

根据幼儿好奇、 好模仿的特点， 音乐游戏要有探索性。 在游戏中不断提供新的刺激，激发幼儿的好奇心， 进而产生浓厚的兴趣， 促进幼儿对未知因素的探究。 在游戏过程中教师要鼓励幼儿独立思考， 大胆探索， 引导幼儿去发现、 感知、 创作， 使幼儿创造性思维的幼芽能得以发展， 并培养幼儿勤于、 乐于、 善于观察的习惯。

利用幼儿好胜的特点， 特别是大班儿童， 发挥幼儿争强好胜不肯落后的心理优势， 编排采用适度竞赛性， 充分调动幼儿的主动性， 在游戏中着重培养幼儿参与竞争的能力， 增强幼儿的独立性， 培养幼儿敢于冒险， 持之以恒， 善于合作的精神， 帮助幼儿树立自尊心， 并能培养同伴间互相谅解的精神。

利用幼儿好创造的特点， 编排游戏时可留有一定的空间， 启发幼儿自己创编， 并要求和别人做的动作不一样， 满足幼儿好创造的心理需求。