观看范式发展的总体趋势

综上所述，我们可以看到不同时代的观看有着不同的历史特征。波德里亚把自文艺复兴以来的观看范式的发展做了阶段的划分。最早的观看范式是文艺复兴后期基于“相似性”语境下的观看，他把这种看定义为“认知观看”。他说：“正是相似性才主要地引导着文本的注解和阐释；正是相似性才组织着符号的运作，使人类知晓许多可见和不可见的事物，并引导着表象事物的艺术。”^[28]第二个阶段是以生产力为主导，在科技进步下显现的“改变性的观看”，充满了人本主义色彩。具体表现为：在这一阶段，观看对象与现实的关系不再一一对应，人们对所观之物不再追寻模仿原则，外部世界呈现出符号化特征。第三阶段媒介技术的发展导致图像增殖，观看范式进入到图像的模拟（仿拟）阶段。这一阶段的观看颠覆了人们对传统观看法则的依赖，艺术不再追求对现实世界的模仿和复制。符号被赋予了相当的自主性，反过来开始影响现实——呈现出一种对现实的虚拟。在这个过程中，相应的，人们的观看范式也被改变成一种创造的观看。随着新媒体技术的发展，结合波德里亚的观点，梳理观看范式的媒介化进程，我们可以看到观看范式所呈现出的三个不同阶段。