曲径通幽的品德教育
曲径通幽的品德教育
近年来，随着儿童犯罪率的上升，世界各国都注意加强德育，不仅专门开设了一些品德教育课程，而且也注重德育方法的研究。除一些与中国基本相同且常用的德育方法外，最近也出现了一些新的德育方法。
1、正面教育法
这是西方国家儿童品德教育中常用的一种方法，它是通过对儿童思想品德行为作出好的评价，来强化儿童的道德认识和行为。这种方法在美国尤其得到重视。一些教师和研究者认为，受其年龄特征的影响，儿童的道德伦理知识不是很多，道德判断能力还不是很高。因而教师的是非曲直观应当鲜明坦诚，模棱两可或貌似中立的做法只能给儿童带来混乱。美国教育界认为，正面教育法的主要方式是表扬，表扬可以对儿童的道德认识起到强化作用。运用表扬方式，美国学者提出了五条原则：
（1）教师的表扬，应反映儿童真正的进步和成绩，表扬是可信的；
（2）当儿童对自己的进步认识不足或缺乏信心时，教师更应该多运用表扬的方式；
（3）教师的表彰方式可以因人而异，区别对待；
（4）表扬应该讲事实，有启发作用，而不是达到控制的目的；
（5）表扬应该把成绩和进步归功于儿童的努力和能力，也应该将努力的程度归功于内在的动机。
2、价值辨认法
这种方法是将集体讨论和分角色扮演结合起来，引起儿童辨别价值观念，评价人们的行为，正确对待人与人之间的关系。这种方法的基本步骤是：
（1）创设一个两难情境，使儿童感到困惑。如：有个孩子打破了学校教室的玻璃，想赔偿，但又不敢向父母要钱。正在这个时候，他在妈妈的抽屉里找到了几元钱，于是就遇到这个两难问题，该不该偷妈妈的钱呢？
（2）挑选角色扮演者和在旁的观察者，注意不要暗示儿童应该如何做，而要儿童完全凭自己的判断和习惯去做，只有这样才是真实的。
（3）正式扮演角色，让别的儿童观察扮演者的行为。
（4）让观察者对角色扮演过程作出评论，说明他们的扮演效果是否真实，是否自然。
（5）让大家充分发表意见进行讨论和评价。如有争论，可重新扮演角色，必要时可改变情境或更换扮演者。
（6）总结并作出一般性的结论，即在意见基本一致的基础上明确这种情况下怎样做才是正确的。
通过讨论来作出价值判断和选择，是西方各国儿童品德教育普遍采用的方法。法国规定小学低年级的道德课要围绕简单故事进行道德谈话，高年级则在谈话的基础上进行讨论，以达到培养道德意识的目的。比利时的品德教育主要是引导儿童对各种社会见闻分专题展开讨论，作出价值判断，提高认识。西方国家强调在运用价值辨认法时，教师要和儿童平等地探讨问题，反对说教和以势压人。因为品德教育不仅要解决儿童懂不懂的问题，而且还要解决儿童信不信的问题；不仅要提高儿童的辨认是非的能力，而且还要使儿童信服。
3、体验法
在英国的斯旺西市成立了一个名闻遐迩的“娃娃公司”。从董事长、经理，到一切办公人员全由12岁的儿童担任。他们从事真正的业务，实买实卖，完全依照正规的企业办事，目的在于让儿童在做生意过程中体验职业道德和劳动的意义。法国的公民道德教育，重视让学生自己去收集社会生活中的实际材料，到实地去考察、去体验，借助收集信息、考察和体验的方法进行公民道德教育。美国的公民学教育强调实践性，注重“应用”。它的途径之一是“走向法庭”，即由社会学习课之类公民教育教师带领儿童去当地某一地方法院，让他们旁听有关案例的审判活动；然后根据他们在课堂中所学的公民学知识分析讨论，“如果我是法官，应该如何裁决？”途径之二是“自立校法”。儿童撰写学校的“法律典范”，进而由公民学课程教师与他们共同讨论，修订与改进。这种“现场训练式”公民学教育，既能深化儿童对社会概念的理解，又能激发他们对做合格公民的内在动机，因而是公民教育必不可少的策略或形式之一。
4、体罚
体罚在西方国家中作为一种教育方法，是争论最大的。有的西方国家认为这种方法可以起到应有的教育作用，并在法律上得到了认可。比如，美国、加拿大等国的法律就规定儿童教育中的体罚是准许的，但执行最坚定的，体罚最严重的要算英国。
英国负责学校的大臣博伊森就说过：如果儿童犯规，即使教师进行了体罚，家长和报纸也应该支持教师。英国的盖洛普研究所进行了一次民意测验，结果70％的人赞成体罚。他们的理由有三：一是“体罚在任何教育制度中都是正常的”；二是体罚是一种“有效的教育方式”，它可以使学习、纪律不好的儿童变好；三是“鞭下出高才”，体罚是“最后威慑力量”。
但也有一些西方国家在法律上规定禁止体罚，如法国、挪威、西班牙、瑞典等国就作过这样的法律规定，禁止体罚最坚决的要算瑞典。瑞典禁止家长殴打孩子，“学校里也严禁使用戒尺”。瑞典为此还颁布了一个《埃科塔赫尔法》。按照这个法律，禁止对18岁以下少年儿童进行公开的或私下的体罚。这个法律规定，被体罚的孩子可以告发，法律规定要处罚那些违反该法令的人。即使是他们对孩子的惩罚仅仅是禁止看电视或强迫孩子穿不愿穿的衣服，也要受罚。
近年来，联合国多次呼吁，为保护儿童身心的健康成长，禁止对儿童实行体罚。最主张体罚的英国，近来在态度上也略有转变。英国下议院提出要效仿其他西欧国家，禁止学校体罚学生，并且以231票对230票的微弱多数得到通过。上议院以94票对92票的表决结果，通过了一项同样的禁令。但是，在西方国家中要完全根除体罚，难度还是很大的。